小班绘画活动融入生活化元素的实践研究\n
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1. 1.您的教龄
A.1年及以下
B.2-3年
C.4-6年
D.7年及以上
2. 2.您目前的任教班级
A.小班
B.轮岗兼任小班教学
C.其他学段
3. 3.您的职称
A.未定级
B.二级教师
C.一级教师及以上
4. 4.您是否系统了解幼儿园美术教学生活化的教育理念以及《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域相关要求
A.非常了解，熟练掌握核心内涵
B.比较了解，知晓基本要求
C.略有了解，认知较为模糊
D.完全不了解
5. 5.您认为生活化元素融入小班绘画活动，对3-4岁幼儿发展的重要程度
A.极其重要
B.比较重要
C.一般，可有可无
D.不重要
6. 6.您对于小班专属生活化绘画素材，包含日常物品、自然材料、本土民俗元素的认知情况
A.清晰知晓适配小班的素材类型及使用方法
B.知道部分素材，没有形成系统分类认知
C.仅了解常规绘画材料，不熟悉生活化素材
D.从未关注过相关素材
7. 7.您在日常小班绘画教学中，融入生活化元素的频率
A.每次绘画活动都会融入
B.经常融入（每周2-3次）
C.偶尔融入（每月1-2次）
D.几乎不融入
8. 8.您在小班绘画活动中，常用的生活化元素类型（可多选）
A.日常起居类（餐具、毛巾、果蔬、玩具、衣物等）
B.自然户外类（树叶、花草、石子、泥土、种子等）
C.陕北本土民俗类（窑洞窗花、陕北布艺、杂粮、农耕小物件等）
D.废旧环保材料（纸箱、瓶盖、纸盒等）
E.几乎不使用生活化元素
9. 9.您开展生活化小班绘画活动时，主要采用的创作形式（可多选）
A.涂鸦、简易线条画
B.生活化材料拓印
C.素材拼贴、粘贴创作
D.实物观察写生
E.情景创意绘画
F.沿用传统绘画教学，无生活化创作形式
10. 10.教学过程里，您是否会引导幼儿结合自身生活经验分享之后再开展绘画创作
A.每次都会重点引导
B.经常会简单引导
C.偶尔会引导
D.从未引导
11. 11.在课堂当中，您是否会使用生活化通俗语言替代专业美术术语开展教学引导
A.全程使用生活化语言
B.大部分场景使用
C.偶尔使用
D.习惯使用专业教学术语
12. 12.活动结束之后，您是否会鼓励幼儿讲述自己的作品，并关联对应的生活场景
A.每次都会组织幼儿分享
B.经常会组织
C.偶尔会组织
D.从未组织
13. 13.您获取小班绘画生活化素材的主要渠道（可多选）
A.园区种植区、户外自然环境
B.幼儿家庭日常物品、家长资源
C.陕北本土民俗、乡村生活场景
D.网络教学资源、教研分享
E.无固定渠道，随意选取材料
14. 14.您认为当前可用的小班生活化绘画素材是否充足且适配幼儿操作、安全性达标
A.素材丰富、安全适配，完全满足教学需求
B.素材基本够用，部分素材适配性不足
C.素材匮乏，很难适配小班幼儿操作水平
D.完全没有适配的生活化素材
15. 15.幼儿园是否为生活化绘画教学提供材料、场地、教研培训等专项资源支持
A.支持充足，配套体系完善
B.有基础支持，整体内容不够完善
C.支持较少，大多依靠教师自主筹备材料与方案
D.无任何专项资源支持
16. 16.在将生活化元素融入小班绘画教学时，您遇到的主要困难（可多选）
A.缺少适配小班的生活化绘画活动模板与成熟课例
B.生活化素材筛选难度大，难以同时兼顾安全性和操作性
C.小班幼儿手部精细动作薄弱，创作难度不好把控
D.自身缺少生活化教学设计思路，无法串联幼儿过往生活经验
E.日常教学任务繁重，没有充足时间设计课程
F.幼儿创作积极性偏低，很难依托生活进行表达
G.开展教学不存在明显困难
17. 17.您认为现阶段小班生活化绘画教学存在哪些核心问题（可多选）
A.素材运用流于表面，只投放材料，忽略结合幼儿生活体验
B.绘画活动主题脱离小班幼儿真实日常生活
C.教师课堂引导方式单一，缺少成熟的生活化指导策略
D.陕北本土民俗、乡土生活元素很少运用在绘画课堂中
E.作品评价只看重画面成品，忽视幼儿创作过程与情感表达
F.当前教学不存在明显问题
18. 18.您希望获取哪一类教研学习资源作为教学支撑（可多选）
A.成套小班生活化绘画教案与完整课例合集
B.生活化素材分类目录以及对应的使用指导方案
C.生活化课堂话术、现场引导方式专项培训
D.陕北本土民俗素材融入绘画的实操案例
E.针对幼儿生活化绘画作品的评价方法指导
F.不需要额外教研资源
19. 19.结合小班幼儿年龄特点，请简述您对于生活化元素融入小班绘画课堂的看法与建议。
20. 20.在开展生活化绘画教学的过程中，您还有哪些教学困惑，或是希望课题组协助解决的问题？
再次感谢您认真完成本次问卷作答。
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