“基于密室逃脱游戏的心律异常识别与处理工作坊”培训前学习需求调查

亲爱的学员：为了解您在心电图识别与心率异常处理方面的学习基础和实际需求，使本次工作坊更加贴近临床，请根据真实情况填写。本问卷仅用于培训内容设计，不作为个人考核依据。
1. 您目前所在的科室是？
2. 您从事临床护理工作的年限是？
3. 您的职称是？
4. 您在日常工作中接触心电监护或心电图的频率是？
5. 您是否接受过心电图或心律失常相关培训？
二、心电图学习基础
6. 您认为自己目前的心电图识别水平是？
7. 面对心电监护报警时，您通常的感受是？
8. 请评价您对以下内容的掌握程度。
  • 1分：完全不了解
  • 2分：了解较少
  • 3分：基本了解
  • 4分：比较熟悉
  • 5分：非常熟悉
正确连接心电监护电极及排除导联干扰
判断心率快慢和节律是否规则
能够正确计算心率
识别窦性心动过速和窦性心动过缓
识别心房颤动
识别室性早搏
识别房性早搏
识别室上性心动过速
识别室性心动过速
识别心室颤动
识别房室传导阻滞
识别窦性停搏
鉴别真实心律失常与心电监护干扰
根据症状和生命体征判断患者血流动力学是否稳定
配合完成恶性心律失常的急救处理
区分同步电复律和非同步电除颤
三、临床困难与学习需求
9. 在临床工作中，遇到心率/心律异常时，您最困难的环节是什么？
10. 您最希望在本次工作坊中学习哪些心电图相关知识？
11. 在以下内容中，您最希望重点学习哪三项？请按照学习需求由高到低排序
12. 当患者出现心率异常时，您最希望强化哪些处理能力？
13. 您是否能够区分“患者有脉搏的不稳定性心动过速”与“无脉性室性心动过速”的处理方式？
14. 您是否能够区分同步电复律和非同步电除颤？
四、培训方式需求
15. 您更喜欢通过哪种形式学习心电图？
16. 在密室逃脱工作坊中，您最期待的任务形式是？
17. 您希望本次工作坊的难度是？
18. 您对采用“密室逃脱游戏闯关”形式开展心电图培训的态度是？
五、开放性需求
19. 您对本次心电图工作坊还有哪些建议或期待？
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