果洛民族地区中学化学实验教学现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学们：

大家好！为了解果洛民族地区中学化学实验课堂的真实学习现状，倾听同学们的学习诉求，针对性优化化学实验教学方式、贴合本地学情完善教学内容，特开展本次匿名问卷调查。问卷答案无对错之分，不影响学业成绩，请大家根据自己的真实学习体验如实填写。感谢你的真诚参与！

一、基本信息

1. 你的年级

初一初二初三高一高二高三

2. 你的民族

藏族汉族其他少数民族

3. 学校所在区域

县城城区乡镇牧区偏远乡村

二、化学实验学习态度与兴趣

4. 你对化学实验课的喜爱程度

非常喜欢，期待动手操作比较喜欢，愿意参与课堂一般，无所谓不喜欢，觉得枯燥、有风险

5. 你学习化学实验的主要动力

实验现象有趣，好奇心驱动有助于理解化学知识点、提升成绩锻炼动手实践能力老师要求、学业需要无明显动力

6. 你是否害怕化学实验操作

完全不害怕，敢于主动尝试轻微紧张，可正常操作比较害怕，不敢动手非常害怕，抵触实验操作三、实验课堂参与现状

三、实验课堂参与现状

7. 化学课堂上，你动手参与实验操作的机会

很多，每次实验课都能亲自操作一般，小组内轮流操作较少，基本只看老师或少数同学操作几乎没有动手机会

8. 你们班级化学实验课的主要开展形式

以学生分组实操为主老师演示实验为主，学生极少动手以观看实验视频、课件为主基本不开展实验课，只讲解理论知识

9. 实验课堂上，你能否清晰听懂老师的讲解、看懂实验流程

完全可以，理解透彻基本可以，少量知识点不懂比较吃力，部分专业术语难以理解很难听懂，跟不上课堂节奏

四、学习困难与课堂问题

10. 你学习化学实验遇到的主要困难

化学专业名词、术语理解困难（语言适配问题）实验步骤复杂，记不住、操作不熟练看不懂实验原理，无法关联课本知识点实验器材不足，动手机会太少担心药品、操作存在安全隐患没有困难

11. 你认为当前学校化学实验课存在的主要问题

动手操作机会太少，以观看、听讲为主实验器材老旧、短缺，实验效果差实验内容脱离本地生活，难以理解老师讲解速度快，没时间消化 E. 实验课后无总结，学完无收获 F. 课堂氛围枯燥，缺乏趣味性

12. 遇到实验相关难题时，你的处理方式

主动请教老师、同学自主查阅课本、资料解决搁置问题，不予深究直接放弃

五、学习需求与期望

13. 你最希望开展的化学实验课堂形式

自主分组动手实操实验结合牧区、生活场景的趣味实验趣味虚拟仿真实验老师细致演示+分步讲解

14. 你希望学校和老师在化学实验教学中改进哪些方面

增加学生动手操作次数更新实验器材、补充实验药品结合本地民族生活设计简单易懂的实验放慢讲解节奏，细化操作指导增加实验课后答疑、总结环节开展趣味实验竞赛、实践活动

15. 你是否体验过AI虚拟仿真、智能动画演示等AI化学实验学习方式

经常体验，课堂常用偶尔体验，少数实验会使用从未体验过

16. 你认为AI化学实验对你的学习帮助

增加动手练习机会，弥补实操不足直观看到微观反应过程，更容易看懂实验原理规避危险实验风险，学习更安全可随时预习、复盘，巩固知识点没有帮助，不如真实实验直观

17. 你是否愿意学校引入AI智能工具辅助化学实验教学

非常愿意，期待尝试比较愿意，愿意配合学习无所谓不愿意，更喜欢传统实验课堂

18. 对于学校化学实验教学，你有什么其他想法或建议（简答）

更多问卷复制此问卷