留守儿童英语学习情况现状调查
本问卷旨在了解留守儿童英语学习现状、困难及需求,以便提供更有针对性的帮助。问卷采用匿名方式,所有信息仅用于研究分析,请根据实际情况填写。预计填写时间5-8分钟。
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
3. 父母外出务工情况
父亲外出
母亲外出
父母均外出
父母一方去世/离异外出
4. 父母外出时长
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
5. 你的监护人是谁
祖父母/外祖父母
亲戚(叔伯、姑姑等)
老师/寄宿学校
其他
6. 家长的学历
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
7. 家庭是否具备英语学习设备
无任何智能设备
有智能手机(但流量有限,不能随便看视频)
有智能手机(有Wi-Fi或充足流量)
有电脑/平板/学习机
8. 家中是否有英语学习氛围(如英语书籍、音频等)
完全没有
很少
有一些
比较丰富
【英语基础情况】
9. 你开始学习英语的时间
三年级(学校开设)
学前/更早
四年级或更晚
10. 你觉得你的英语成绩在班里怎么样?
很好,老师经常表扬
中等偏上
中等
不太好,有点跟不上
11. 26个英文字母你能做到一下哪种程度
看到单词能根据音标或老师教过的规律试着读出来
只能死记硬背,老师读一遍我跟着读一遍
完全不会读,只用汉字或拼音标注(如“book”标为“不可”)
基本不会
12. 英语单词的拼读能力
能根据音标/自然拼读规则拼读
只能机械记忆少数单词
完全依赖老师带读
基本不会读
13. 简单英语句子(如"This is a book")的理解能力
能独立理解
需要查词典/求助才能理解
基本不理解
14. 每节课英语知识你学会多少
学得很不错,大部分内容我都会
大体听得懂,过半的知识我学会了
学起来有些吃力,只会一部分内容
上课跟不上,学会的东西很少
15. 英语听力水平
能听懂简单对话和指令
只能听懂个别单词
基本听不懂
16. 英语口语表达能力
能进行简单自我介绍和日常对话
只能说个别单词或短句
完全不敢开口
【学习困难调查】
17. 学习英语时,你遇到的最大困难是
单词记不住
发音不准,不敢读
语法听不懂
课文看不懂
听力跟不上
不会写英语作文
没有兴趣,不想学
18. 导致这些困难的主要原因
基础没打好,越学越难
课堂上听不懂,又不敢问
课后无人辅导,作业不会做
没有学习工具(词典、音频等)
缺少练习机会和环境
自己不够努力
觉得英语没用,不想学
19. 课后遇到英语问题时,你通常
打电话/发消息问父母
问监护人(祖父母等)
问老师或同学(学校/微信)
查手机/电脑(如有)
放弃不做,空着
20. 你的监护人能否辅导英语作业
完全不能
偶尔能帮忙查单词
能监督但无法辅导
能较好辅导
21. 英语作业完成情况
独立完成,质量较好
独立完成,但错误较多
经常抄袭或乱做
经常不完成
22. 学校英语课的频次
每天都有
每周3-4节
每周1-2节
没有专职英语老师,由其他老师代课
23. 英语老师是否关注你的学习情况
经常关心、单独辅导
偶尔过问
很少关注
不清楚老师是否知道我的情况
24. 你是否参加过课外英语培训/补习班
从未参加
偶尔参加(假期/学校组织)
经常参加(周末/线上)
25. 平时在家听读英语时,最怕什么?
怕读错被爷爷奶奶或邻居听到,觉得难为情
怕遇到不会的单词没人问
怕手机/录音机没电或没网
没什么怕的,我自己能应付
怕学习内容太难,学不会
26. 你觉得你的家乡口音(方言)会影响你读英语单词吗?
不会,我觉得我读得很标准
有一点,比如分不清“l”和“n”,或者“th”不会咬舌
很影响,我觉得我读的英语像方言,不敢开口
27. 父母在外打电话时,会主动询问或检查你的英语学习吗?
每次都问得很细
偶尔问问考了多少分
基本不问,只说“要听话”
28. 你觉得在农村学英语,以后能用在哪些地方?
为了考试升学(中考/高考)
为了以后出去打工或做生意能用上
为了看外国电影或听懂英文歌
觉得没什么用,不想学
为了了解外国文化或分享中国文化
为了出国
【学习需求与期望】
29. 你最希望得到的英语学习帮助是
有人能课后辅导作业、答疑
有标准发音的音频/视频跟读
有适合我水平的趣味学习材料(动画、歌曲、故事)
有学习伙伴一起练习口语
有老师/志愿者定期线上/线下辅导
有学习奖励或竞赛激励
30. 如果提供线上英语学习资源,你希望的形式是
短视频教学(抖音/B站风格)
互动游戏/闯关学习APP
微信/QQ群内老师答疑
直播课(可回放)
有声绘本/故事音频
31. 你每天可用于英语学习(不含课堂)的时间
几乎没有
15分钟以内
15-30分钟
30分钟以上
32. 你喜欢的英语学习方法
看英文动画片/电影
听英文儿歌/故事
玩英语学习游戏
和同学对话练习
背单词、读课文等传统方式
33. 你与父母沟通学习情况的频率
每周至少一次
每月几次
只有考试成绩出来时
几乎不沟通
34. 你希望父母在外务工期间,如何参与你的英语学习
定期打电话关心学习
视频通话时简单英语对话
寄送英语学习资料/礼物
回家时能检查作业、陪伴学习
不需要参与,我自己能行
【开放性问题】
35. 请用一句话描述你对英语学习的真实感受
36. 如果你是一位"英语小老师",你会怎样帮助和你一样的留守儿童学英语?
37. 你还有什么想对关心留守儿童的人说的?或对改善英语学习条件的建议?
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