2026年班组长训练营《5S》考试试题（A卷）
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一、选择题（15题，1-10为单选题，11-15为多选题，每题2分，共30分）
1、整理是根据物品的（）来决定取舍。
A．购买价值
B．使用价值
C．是否占用空间
D．是否能卖好价
2、整顿主要是排除（）浪费。
A．时间
B．工具
C．空间
D．包装物
3、关于整顿的定义，正确的是（）
A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（）方式。
A．修理
B．检查
C．改善
D．预防
5、关于清洁的定义，正确的是（）
A．维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化，规范化。
B．将生产、工作、生活场所的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
6、5S中的（）是指将前3S贯彻执行并维持成果。
A．整理
B．整顿
C．清扫
D．清洁
7、 5S的最终核心是（）。
A. 打扫卫生
B. 物品整齐
C. 提升素养
D. 环境好看
8、整顿的“三定”原则不包括（）
A. 定点
B. 定容
C. 定量
D. 定价
9、不合格品应（）
A.与合格品混放
B.专区存放并标识
C.随意放置
D.藏起来
10、以下不属于整理工作的是（）
A.清除废品
B.清理闲置物品
C.物品标识
D.腾出空间
11、（多选题）1、有关整理的方法，正确的有（）
A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。
B．会用但不常用的物品，放置于储存室或仓库。
C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。
D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。
12、（多选题）有关整顿的做法，正确的有（）
A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。
B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。
C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。
D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。
13、（多选题）有关清扫的做法，正确的有（）
A．从天花板到墙壁到地面，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。
B．防止清洁工具，手套等变成污染源影响产品质量。
C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。
D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。
14、（多选题）关于素养，下面说法正确的是（）
A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。
B．工作时保持良好的习惯（不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事）。
C．衣着端庄，待人待事有诚信，有礼貌，不讲粗言秽语。
D．爱护生产、生活设施，节约用电、用水。
15、（多选题）提升“素养”的目的包括（）
A. 遵守规则
B. 养成好习惯
C. 自觉执行
D. 被动应付
二、判断题（10题，每题1分，共10分）
1、定置管理太耽误时间，可以随意取放工器具。
对
错
2、5S只需要生产现场做，办公室不用做。
对
错
3、整理就是把现场打扫干净。
对
错
4、物品摆放整齐，不做标识也算整顿到位。
对
错
5、5S是短期活动，完成即可停止。
对
错
6、基层管理者是现场5S第一责任人。
对
错
7、5S推行中需要明确各区域相关责任人，但对员工个人无须明确责任。
对
错
8、决定放置场所、决定放置方法、划线定位、标识等都属于整顿范畴。
对
错
9、素养是让员工养成自觉遵守规则的习惯。
对
错
10、5S中“清洁”就是打扫卫生。
对
错
三、填空题（10题，每题2分，共20分）
1、 整理核心是区分
和
的物品。
2、 整顿三定原则:定点、定容、
。
3、物品乱摆放属于5S中的
要处理的范围。
4、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法
、规范化，得以维持其成果。
5、5S中
重在消除现场脏污。
6、现场无用、闲置物品应及时
或报废。
7、不合格品应专区存放，做好
，严禁混用。
8、 5S需要
参与、长期坚持才能真正落地。
9、5S是精益生产的
，素养是5S活动的核心。
10、《员工行为规范》、《厂纪厂规》都属于5S中
的范畴。
四、简答题（4题，10分/题，共40分）
1、 材料:某班组工作台杂乱，工具、物料、废品混放一起，员工找工具浪费时间，还常拿错物料。问:该班组主要没做好5S中哪两项?应如何改善?
2、材料:车间5S推行一段时间后又反弹，现场再次脏乱，物品摆放随意。
3、5S管理具体指哪五个方面?
4、推行5S的目的与意义（答出5个）
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