“校园文明你我他，和谐环境靠大家”的调查问卷
【卷首语】 亲爱的同学:你好！校园是求知圣地，亦是修身之所。为营造更文明、和谐、有序的校园环境，我们特开展此次无记名调查。请你根据真实感受和经历作答，感谢你的配合！
1. 【单选】你所在的院区是
A. 中心校区
B. 鹿塬校区
C. 三原校区
D. 桃园校区
2. 【单选】你所在的年级是
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 研究生
3.【多选】你认为目前校园中不文明现象比较多的场所是?
A. 宿舍
B. 教室
C. 餐厅
D. 图书馆
E. 训练场
4.【多选】下列现象中，你认为以下哪些属于不文明现象?
A. 随地乱扔纸屑、烟头
B. 在食堂排队时插队
C. 在图书馆阅览室聊天、接打电话
D. 未在规定区域内随意停放自行车（或共享单车）
E. 体能训练服、制服晾晒时被“协调”
5.【多选】在食堂就餐时，你认为以下哪些行为属于不文明现象?
A. 随意插队
B. 浪费粮食，大量剩饭剩菜
C. 用餐后不将餐盘送至回收处
D. 用书包等私人物品提前占座，导致他人无位可坐
E. 对着公共菜品咳嗽或打喷嚏
6.【多选】在宿舍集体生活中，你最反感哪些“自我中心”行为?
A. 熄灯后依然外放打游戏、刷视频
B. 未经允许随意动用室友私人物品
C. 个人卫生习惯极差，影响公共区域环境
D. 搞小团体，孤立排挤他人
E. 在宿舍内吸烟
7.【单选】当你看到校园公共区域的水龙头一直开着浪费水时，你通常会怎么处理?
A. 主动上前关掉，这是公德心
B. 想关，但怕别人觉得我多管闲事，犹豫后可能会关
C. 心里觉得浪费，但不会行动
D. 不关我的事，视而不见
8.【单选】对于在校园公共楼宇（教学楼、办公楼、厕所等）内吞云吐雾的现象，你认为根子在哪儿?
A. 缺乏对规则的敬畏心
B. 自我约束能力差，不顾及他人健康
C. 禁烟标识不明显，缺乏硬性惩罚
D. 是社会风气导致的
9.【多选】你在校园论坛或者互联网上中，见过哪些网络不文明现象?
A. 人肉搜索或曝光他人隐私
B. 匿名造谣诽谤、人身攻击
C. 发表性别、地域或外貌歧视言论
D. 跟风起哄，进行网络暴力
E. 转发未经证实的煽动性信息
10.【单选】对于在网上匿名发表不当言论攻击的行为，你认为是?
A. 严重违背网络道德，且可能构成违法
B. 不道德，但网络匿名，情有可原
C. 现实中积压情绪的宣泄出口，可以理解
D. 只是一种玩笑，不必上纲上线
11.【多选】面对网络上的“吃瓜”热点（如某人隐私被曝光），你的态度是?
A. 不传播，不评价，保护当事人
B. 会看，但不会参与评论转发
C. 会和好朋友私下讨论，但不公开说
D. 会在匿名区参与讨论，反正没人知道
E. 经常以正义之名转发，让“坏人”社死
12.【多选】要净化校园网络环境，你认为关键靠什么?
A. 推进网络实名制，让发言可追溯
B. 提升媒介素养，不盲从、不信谣
C. 平台加强内容审核，及时删除不当言论
D. 严惩典型案例，以儆效尤
E. 依靠师生自律，坚守慎独
13.【单选】收到陌生人通过“附近的人”发来的骚扰信息，你认为最佳处理方式是?
A. 直接拉黑并举报平台
B. 骂回去再拉黑
C. 先聊几句看对方是谁
D. 保留证据，必要时报警，这是法律意识强的表现
14.【单选】面对大学考试作弊现象，你内心的真实看法是?
A. 严重失信行为，违背公平正义，零容忍
B. 可以理解但不认同，有时课程太难或有侥幸心理
C. 小抄不算偷，只要不被抓就是本事
D. 无所谓
15.【多选】以下哪些“学术不端”行为在你身边出现过?
A. 论文直接大段抄袭或找“枪手”代写
B. 实验数据造假、编造
C. 作业完全复制粘贴他人答案
D. 购买或使用往届的竞赛项目作品申报加分类项
E. 人工智能自动生成
16.【单选】当得知有同学通过作弊获得奖学金时，你的反应会是?
A. 极度愤怒并考虑举报，这直接侵犯了守法者的利益
B. 心里不平衡，但不会举报，怕遭报复
C. 习以为常，这是社会的缩影
D. 与我无关，奖金也不给我
17.【多选】遏制学术不端，你认为学校最该加强哪个环节?
A. 大一入学就开设学术规范必修课
B. 使用查重系统，严格设定重复率红线
C. 建立诚信档案，记录跟随一生
D. 对“论文代写”黑产联动警方打击
E. 导师严格把关，落实问责
18.【单选】“诚信”在德法教育中处于基石地位，你认为当前大学生诚信缺失的根源是?
A. 急功近利的社会环境熏染
B. 代价过小，失信成本偏低
C. 家庭与学校教育长期“重智轻德”
D. 个人修养与定力不足
19.【多选】以下关于“规则意识”的表述，你认同哪些?
A. 规则是自由的边界，守规才能获最大自由
B. 法律是最低的道德，道德是内心的法律
C. 不合理的规则应先遵守再推动修订，而非直接破坏
D. 只要目的正义，可以不择手段
E. 法不责众，大家都违反时我也可随大流
20.【多选】下列恋爱中的行为，你认为哪些属于不文明甚至违法的?
A. 同时和不同对象保持恋爱关系
B. 不加甄别使用网络交友平台开展交友
C. 分手后持续纠缠、跟踪、威胁对方
D. 索要分手费或散布私密照报复
E. 控制欲极强，查手机、限制与异性来往
21.【多选】你认为大学阶段谈恋爱的主要目的是?
A. 寻找人生伴侣排遣寂寞
B. 丰富大学生活
C. 互相鼓励共同进步
D. 体验恋爱感觉
E. 其他
22.【多选】构建和谐宿舍关系，你的“金准则”是什么?
A. 集体作息优先，个人娱乐不扰民
B. 定期真诚沟通，不生闷气、不搞冷战
C. 尊重边界，借物必还，不窥探隐私
D. 求同存异，不在背后议论室友
E. 自觉承担公共卫生职责，不偷懒耍滑
23.【单选】室友和你有作息冲突，持续影响你睡眠，最得当的首次处理是?
A. 理性、平和地当面沟通，提出具体需求
B. 向对干部直接反映
C. 在朋友圈或班群含沙射影吐槽
D. 忍住不说，用耳塞等被动适应
24.【多选】对师长的尊重体现在哪些细节?
A. 路遇干部教员主动问好
B. 课堂上不打断，有问题举手或课后交流
C. 进出办公室有礼貌，随手轻声关门
D. 与教员干部线上沟通注意敬语，不深夜发语音
E. 认真对待学术指导，不做“伸手党”
第五部分:现象根源与解决对策（25-30题）
25.【多选】你认为校园不文明行为产生的主要主观原因是?
A. “精致的利己主义”，只图自己方便
B. 德法知识学而不深，知而不行
C. 从众心理，被环境同化
D. 对规则的藐视，认为“小事无妨”
E. 自我情绪管理能力差
26.【多选】从客观环境看，不文明现象的外部因素有哪些?
A. 学校管理失之于宽、失之于软
B. 不良网络文化的影响侵蚀
C. 家庭教育中文明礼仪的缺位
D. 硬件设施不人性化（如垃圾桶少、座位少）
E. 缺乏有效监督和反馈渠道
27.【多选】你感觉当前大学思政课程及日常行为教育中，对军人道德规范和文明行为的提醒、教育力度如何?
A.力度很足，经常提醒，能深入人心
B.有一定力度，但有时流于形式
C.力度一般，偶尔才会涉及文明行为细节
D.力度偏弱，很少有针对性的提醒
E.几乎感受不到这方面的教育
28.【多选】以下哪种思政教育形式，你认为最有可能促使学生对照和纠正自身的不文明行为?
A. 课堂上的案例剖析、警示教育
B. 观看不文明现象曝光类的教育短片
C. 班务会、党团小组内的批评与自我批评
D. 身边典型的示范宣讲（文明标兵现身说法）
E. 设置文明督导体验岗（自主实践教育）
F. 网络推送文明行为“红黑榜”或微课
G. 其他:
29.【多选】针对身边的不文明行为，你最希望思政教育在哪些方面强化提醒和引导?
A. 军人仪表与队列外的作风养成提醒
B. 网络空间文明用语、理性发声教育
C. 训练场、食堂、宿舍等公共秩序与节约意识
D. 同志间相处的基本礼仪与互相尊重
E. 面对不文明行为时如何有效提醒、抵制的方法教育
F. 心理健康与情绪管理，减少冲动性不文明言行
G. 其他:
30.【多选】对于建设文明校园，你愿意做出哪些实际行动承诺?
A. 坚守底线，绝不作弊、绝不传谣
B. 在公共空间主动降低音量，自觉维护环境
C. 路遇不文明行为，在保护自身前提下智慧劝阻
D. 向身边同学积极传递友善和规则意识
E. 将主要精力放学习上即可，其余参与意愿一般
再次感谢你为文明校园建设贡献的宝贵意见！
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