校园物理学习环境与大学生学习专注度问卷

亲爱的同学：

您好！

感谢您参与本次调查。本研究旨在了解校园学习环境与大学生学习专注度之间的关系，所有数据仅用于课程学术研究，采用匿名方式填写，不涉及任何个人隐私，请您根据过去两周在最常使用的一处自习场所的真实体验作答。

请先确定一处你过去两周累计学习时间最长的自习场地，后续所有问题均围绕该场地回答。预计填写时间约 2-4 分钟。

1. 您的性别

男女

2. 您的年级

大一大二大三大四研究生

3. 您的身高（用于分析桌椅适配性，不涉及个人隐私）

160cm 以下161–168cm169–175cm176–182cm183cm 以上

4. 您每月可支配生活费

1500 元以下1501–2000 元2001–2800 元2801–3500 元3501 元以上

5. 您最常使用的学习场所

普通成套桌椅教室图书馆自习区图书馆阅览室图书馆大厅宿舍校园咖啡厅校外付费自习室其他

6. 其他学习场所

7. 过去两周，您在该场地平均每周自习次数

1 次及以下2–3 次4–6 次7 次及以上

8. 过去两周，您在该场地平均单次自习时长

1 小时以内1–2 小时2–3 小时3 小时以上

9. 您当前主要学习任务

日常课程学习考研备考考公 / 考编英语等级考试专业资格考试其他

10. 其他学习任务

第二部分校园物理学习环境

填写说明：请根据选定学习场所的实际情况评价，统一采用 5 点评价标准：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

11. 校园物理学习环境评价

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

桌椅高度与我的身体较为匹配

桌面面积能够满足学习需要

座椅软硬程度适中

座椅支撑性较好，久坐无明显不适

学习区域光线充足、观感舒适

室内温度适宜

学习区域通风良好

学习区域整体较为安静

周边交谈、走动等噪声较少

自习时很少被各类噪声干扰

座位之间有充足个人独立空间

场地插座数量可满足使用需求

该自习场地整体整洁干净

12. 请选出不属于水果的选项

苹果香蕉西瓜电脑

第三部分自习心理满意度

填写说明：请依据过去两周在该场地的真实体验打分，统一采用 5 点评价标准：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

13. 自习心理满意度评价

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

在该场地自习，我整体感觉舒适

我对该自习环境整体感到满意

我愿意继续选择该场地自习

在此自习时我的心情放松

长时间学习后，场地容易让我身体疲劳（反向计分）

场地环境容易让我产生身体不适感（反向计分）

第四部分个人学习自律水平

填写说明：结合自身日常学习状态作答，统一采用 5 点评价标准：

1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

14. 个人学习自律水平评价

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

无人监督时，我也会按照计划学习

我可以完整完成既定学习任务

我大多能严格执行自身学习计划

即便场地环境一般，我也不会轻易中断学习

我会主动规划安排个人学习时间

我具备较强的学习自我管理能力

第五部分自习专注度

填写说明：依据过去两周在选定场地的学习状态打分，统一采用 5 点评价标准：

1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

15. 自习专注度评价

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

我可以长时间保持注意力集中

学习过程中我很少走神、思绪涣散

我能快速进入学习状态

自习时我可以持续维持专注状态

外界环境很难打断我的学习思路

学习期间我能保持较高的学习投入度

第六部分开放式意见（选答）

16. 您认为校园自习场地环境还有哪些地方需要改进？

问卷到此全部填写完毕，再次衷心感谢您抽出宝贵时间配合本次调研！祝您学业顺利！

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