高职程序设计类课程混合式教学现状调查（教师卷）
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解高职程序设计类课程混合式教学的现状与挑战，特别是您在教学设计、AI工具应用方面的实践经验。调查结果仅用于课题研究，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄:
A. 3年以下
B. 3—5年
C. 6—10年
D. 10年以上
2. 您的职称:
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
3. 您本学期讲授的程序设计类课程有（可多选）:
A. C语言程序设计
B. Python程序设计
C. Java程序设计
D. 数据结构
E. 数据可视化
F. 其他（请注明:）
4. 您在程序设计课程中是否采用线上线下混合式教学模式?
A. 是
B. 否（若选“否”，请跳至第8题）
5. 您在混合式教学中如何设计课前—课中—课后三个环节?（可多选）
A. 课前发布预习任务与微课视频
B. 课中以项目驱动或案例教学为主
C. 课后布置拓展练习与在线测验
D. 利用平台数据了解学情并调整教学
E. 其他（请注明:）
6. 您在课程设计中是否应用OBE（成果导向教育）理念?
A. 系统应用
B. 部分应用
C. 偶尔提及
D. 未应用
7. 您在课堂教学中是否采用BOPPPS或类似的教学流程结构?
A. 经常采用
B. 偶尔采用
C. 很少采用
D. 未采用
8. 您在教学设计中面临的主要困难是:（可多选）
A. 学生学习基础参差不齐，难以统一进度
B. 线上教学资源开发工作量过大
C. 缺乏有效的学情数据采集与分析工具
D. 难以调动学生的线上学习积极性
E. 课程评价体系设计不够科学合理
F. 其他（请注明:）
9. 您在程序设计课程教学中是否使用过AI工具?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用（若选“从未使用”，请跳至第13题）
10. 您主要使用AI工具完成哪些教学任务?（可多选）
A. 生成教学案例与代码示例
B. 辅助学生代码调试与答疑
C. 自动批改作业与代码评估
D. 生成个性化学习资源与推荐
E. 分析学生学习数据以优化教学
F. 其他（请注明:）
11. 您认为AI工具对程序设计课程教学的帮助主要体现在:（可多选）
A. 提升备课效率
B. 实现个性化教学
C. 减轻作业批改负担
D. 增强学生学习兴趣
E. 弥补教师在某些技术领域的不足
F. 其他（请注明:）
12. 您在教学中使用AI工具遇到的主要问题是:（可多选）
A. AI生成内容的准确性有时存疑
B. 学生可能过度依赖AI而不主动思考
C. 缺乏成熟的AI教学应用指导与培训
D. 学校对AI使用的规范与边界不明确
E. 其他（请注明:）
13. 您在课程考核中采用的过程性评价方式包括:（可多选）
A. 线上学习时长与互动数据
B. 课堂编程练习完成情况
C. 阶段性项目作品
D. 小组协作表现
E. 代码质量与规范性评估
F. 学习反思与日志
G. 其他（请注明:）
14. 您认为当前过程性评价的实施效果如何?
A. 效果良好，能有效促进学生学习
B. 效果一般，有待改进
C. 流于形式，实际效果有限
D. 存在困难，难以有效实施
15. 您在过程性评价中是否尝试引入AI辅助评估?
A. 已经尝试
B. 正在考虑
C. 未考虑
16. 您在程序设计课程中是否融入课程思政元素?
A. 系统融入
B. 部分融入
C. 偶有提及
D. 未融入
17. 您认为当前高职程序设计类课程教学亟待解决的问题是:（可多选）
A. 课程内容与行业需求脱节
B. 学生实践能力培养不足
C. 教学模式与考核方式滞后
D. AI等新技术应用不足
E. 教学资源与平台建设薄弱
F. 其他（请注明:）
18. 您对“人工智能赋能高职程序设计类课程混合式教学”有何建议或期待?（开放题）
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