2026年春期八年级学科老师教育教学评价
亲爱的同学们:
“涵养个性,立己达人”、“严格管理,真诚关爱”、“学为人师,行为世范”、“教书育人,立德树人”、“师生平等,家校共育”、“认真负责,求实奉献”一直是我们天立教育、天立教师的核心理念和价值追求,为了解每位天立学子在天立学校的教育体验、意见建议并通过你们的反馈不断改进我们的教育教学管理,为每位天立学子提供更好的教育,学校学生处特设计了以下问题,请你本着对自己、老师、学校负责的态度,根据本学期你个人的体验、观察、思考,针对以下调查内容,
客观、公正、真实的进行评价
,谢谢!
1. 学生姓名:
2. 所在班级:
本学期同学们对学科老师德育工作评价
3. 【严格管理】该老师对学生要求严格,用心协助班主任管理好班级的纪律、卫生、秩序、安全,为大家创设了安全和谐、干净整洁、秩序井然、课堂自习纪律良好的班级学习生活环境。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
4. 【真诚关爱】该老师真心诚意关心爱护每一个学生,把学生的健康快乐、全面良好的成长发展放在首位。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
5. 【认真负责】该老师对待教育教学管理工作严肃认真、勤奋努力,对学生真诚友善、责任心强,到班级时间较多,并以多种方式与学生进行及时的沟通交流。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
6. 【求实奉献】该老师工作求真务实,无私奉献,追求真知灼见,班级管理真抓实干、卓有成效,班风纯正,学风浓厚。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
7. 【民主平等】该老师与学生平等和谐相处,班级管理中尊重学生的意见建议,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,既讲原则又讲方法,受多数学生尊敬喜爱。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
8. 【合作共赢】该老师重视与班主任、学生家长、科代表的沟通协作,班级学生形成了较强的集体荣誉感、责任感和凝聚力,在各种班集体活动中大家团结一心、奋勇争先。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
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历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
9. 【人师示范】该老师为人师表,率先垂范,严于律己,宽以待人,着装、用语、行为文明规范,在学生心目中起到良好的带头示范、榜样引领作用。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
10. 【教书育人】该老师不仅教授知识,而且注重对学生思想启发,品德培育,精神激励,性格塑造,习惯养成,对学生产生积极深远影响。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
11. 【涵养个性】该老师尊重包容每个学生的个性、差异、特点、缺点,善于发现每个学生的闪光点,教育管理中尽力做到因材施教,针对性强,效果良好。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
12. 【立己达人】该老师工作精益求精、积极上进、追求卓越,想方设法满足学生成长发展的需要,每个学生都能在班级中得到做人、生活、学习、创造等方面的帮助提升。
非常符合
比较符合
基本符合
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
体育
信息
美术
心理
音乐
13. 你认为老师对课堂的管理:
很有办法,效果好!
老师有管理,但效果一般!
很少管,上课纪律差!
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
14. 你对老师教学方法的感受:
充分调动学生,经常引导学生自主思考、合作探究、交流展示等
注重启发,常设计问题抽问学生
方法较单一,都以教师讲授为主
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
15.
老师课外与你们的交流情况:
经常交流
偶尔交流
从不交流
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
16. 老师使用多媒体教学情况:
经常熟练使用
偶尔使用
从未使用
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
17. 老师布置和批改作业情况:
合理布置作业,批改认真及时,讲评及时
布置作业较少,批改比较认真,讲评比较及时
很少布置作业,几乎不批改、不讲评
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
18. 你对老师教学水平的总体感受:
水平很高,对我帮助很大
水平比较高,对我帮助比较大
水平不高,对我帮助不大
语文
数学
英语
德法
历史
地理
生物
物理
信息
体育
音乐
美术
心理
19. 你的建议。
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