艺术设计学院25-26-2学期25级环境艺术设计专业教材调研
一、《Photoshop CS6 建筑与室内效果图后期处理（微课版）》教材使用感受
1. 非常不满意 2-不满意 3-一般 4-满意 5-非常满意
1
2
3
4
5
2. 教材内容与本课程实际教学内容的贴合度:
1
2
3
4
5
3. 教材内容的科学性、准确性（无错误、无过时信息）:
1
2
3
4
5
4. 教材内容的逻辑性、系统性（章节安排合理、条理清晰）:
1
2
3
4
5
5. 教材内容的实用性（贴合专业需求、能辅助课后复习和技能提升）:
1
2
3
4
5
6. 教材内容的深度与难度（符合本年级学生的知识水平，不过难、不过浅）:
1
2
3
4
5
7. 教材的排版、字体、行距（清晰易读，无视觉疲劳）:
1
2
3
4
5
8. 教材的图表、案例、例题等辅助内容（丰富且有针对性，能帮助理解知识点）:
1
2
3
4
5
9. 教材的目录、索引、注释等（清晰明了，方便查找知识点）:
1
2
3
4
5
10. 教材的印刷质量（纸张质量、印刷清晰，无漏印、错印）:
1
2
3
4
5
11. 教材的价格合理性（性价比高，符合学生消费能力）:
1
2
3
4
5
12. 教材的便携性（厚度、重量适中，方便携带和课堂使用）:
1
2
3
4
5
13. 使用教材过程中，对学习效率的提升作用:
1
2
3
4
5
二、《中文版AutoCAD 2016室内装潢设计案例教程》教材使用感受
14. 非常不满意 2-不满意 3-一般 4-满意 5-非常满意
1
2
3
4
5
15. 教材内容与本课程实际教学内容的贴合度:
1
2
3
4
5
16. 教材内容的科学性、准确性（无错误、无过时信息）:
1
2
3
4
5
17. 教材内容的逻辑性、系统性（章节安排合理、条理清晰）:
1
2
3
4
5
18. 教材内容的实用性（贴合专业需求、能辅助课后复习和技能提升）:
1
2
3
4
5
19. 教材内容的深度与难度（符合本年级学生的知识水平，不过难、不过浅）:
1
2
3
4
5
20. 教材的排版、字体、行距（清晰易读，无视觉疲劳）:
1
2
3
4
5
21. 教材的图表、案例、例题等辅助内容（丰富且有针对性，能帮助理解知识点）:
1
2
3
4
5
22. 教材的目录、索引、注释等（清晰明了，方便查找知识点）:
1
2
3
4
5
23. 教材的印刷质量（纸张质量、印刷清晰，无漏印、错印）:
1
2
3
4
5
24. 教材的价格合理性（性价比高，符合学生消费能力）:
1
2
3
4
5
25. 教材的便携性（厚度、重量适中，方便携带和课堂使用）:
1
2
3
4
5
26. 使用教材过程中，对学习效率的提升作用:
1
2
3
4
5
三、《建筑美学》教材使用感受
27. 非常不满意 2-不满意 3-一般 4-满意 5-非常满意
1
2
3
4
5
28. 教材内容与本课程实际教学内容的贴合度:
1
2
3
4
5
29. 教材内容的科学性、准确性（无错误、无过时信息）:
1
2
3
4
5
30. 教材内容的逻辑性、系统性（章节安排合理、条理清晰）:
1
2
3
4
5
31. 教材内容的实用性（贴合专业需求、能辅助课后复习和技能提升）:
1
2
3
4
5
32. 教材内容的深度与难度（符合本年级学生的知识水平，不过难、不过浅）:
1
2
3
4
5
33. 教材的排版、字体、行距（清晰易读，无视觉疲劳）:
1
2
3
4
5
34. 教材的图表、案例、例题等辅助内容（丰富且有针对性，能帮助理解知识点）:
1
2
3
4
5
35. 教材的目录、索引、注释等（清晰明了，方便查找知识点）:
1
2
3
4
5
36. 教材的印刷质量（纸张质量、印刷清晰，无漏印、错印）:
1
2
3
4
5
37. 教材的价格合理性（性价比高，符合学生消费能力）:
1
2
3
4
5
38. 教材的便携性（厚度、重量适中，方便携带和课堂使用）:
1
2
3
4
5
39. 使用教材过程中，对学习效率的提升作用:
1
2
3
4
5
四、《室内设计制图》教材使用感受
40. 非常不满意 2-不满意 3-一般 4-满意 5-非常满意
1
2
3
4
5
41. 教材内容与本课程实际教学内容的贴合度:
1
2
3
4
5
42. 教材内容的科学性、准确性（无错误、无过时信息）:
1
2
3
4
5
43. 教材内容的逻辑性、系统性（章节安排合理、条理清晰）:
1
2
3
4
5
44. 教材内容的实用性（贴合专业需求、能辅助课后复习和技能提升）：
1
2
3
4
5
45. 教材内容的深度与难度（符合本年级学生的知识水平，不过难、不过浅）:
1
2
3
4
5
46. 教材的排版、字体、行距（清晰易读，无视觉疲劳）:
1
2
3
4
5
47. 教材的图表、案例、例题等辅助内容（丰富且有针对性，能帮助理解知识点）:
1
2
3
4
5
48. 教材的目录、索引、注释等（清晰明了，方便查找知识点）:
1
2
3
4
5
49. 教材的印刷质量（纸张质量、印刷清晰，无漏印、错印）:
1
2
3
4
5
50. 教材的价格合理性（性价比高，符合学生消费能力）:
1
2
3
4
5
51. 教材的便携性（厚度、重量适中，方便携带和课堂使用）:
1
2
3
4
5
52. 使用教材过程中，对学习效率的提升作用:
1
2
3
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5
五、《人体工程学》教材使用感受
53. 非常不满意 2-不满意 3-一般 4-满意 5-非常满意
1
2
3
4
5
54. 教材内容与本课程实际教学内容的贴合度:
1
2
3
4
5
55. 教材内容的科学性、准确性（无错误、无过时信息）:
1
2
3
4
5
56. 教材内容的逻辑性、系统性（章节安排合理、条理清晰）:
1
2
3
4
5
57. 教材内容的实用性（贴合专业需求、能辅助课后复习和技能提升）:
1
2
3
4
5
58. 教材内容的深度与难度（符合本年级学生的知识水平，不过难、不过浅）:
1
2
3
4
5
59. 教材的排版、字体、行距（清晰易读，无视觉疲劳）:
1
2
3
4
5
60. 教材的图表、案例、例题等辅助内容（丰富且有针对性，能帮助理解知识点）:
1
2
3
4
5
61. 教材的目录、索引、注释等（清晰明了，方便查找知识点）:
1
2
3
4
5
62. 教材的印刷质量（纸张质量、印刷清晰，无漏印、错印）:
1
2
3
4
5
63. 教材的价格合理性（性价比高，符合学生消费能力）:
1
2
3
4
5
64. 教材的便携性（厚度、重量适中，方便携带和课堂使用）:
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3
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5
65. 使用教材过程中，对学习效率的提升作用:
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