关于教师减负的调查问卷
一、基本信息
1.所在学段
A.小学
B.初中
C.高中
D.职业学校
2. 您的教龄?
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您的岗位类型?
A. 专任教师（无行政兼职）
B. 专任教师+班主任
C. 行政兼职教师
D. 校级/中层管理干部
4. 您每周平均在校工作时长?
A. 40小时及以下
B. 41-48小时
C. 49-56小时
D. 56小时以上
5. 您认为当前自身整体工作负担程度?
A. 轻松，压力较小
B. 适中，可正常应对
C. 偏重，日常压力较大
D. 过重，长期超负荷工作
6. 相比3年前，您的工作负担变化情况?
A. 明显减轻
B. 略有减轻
C. 基本无变化
D. 有所加重
E. 大幅加重
7. 您日常工作中，占用时间最多的内容是?（可多选）
A. 课堂教学、备课、教研、课后辅导
B. 班级管理、学生德育工作
C. 各类台账、报表、材料撰写、档案整理
D. 各类检查、督查、评比、考核
E. 线上打卡、APP学习、网络填报任务
F. 家校沟通、家长事务对接
G. 各类会议、培训、宣讲活动
H. 其他（请注明）
8. 您所在学校是否严格落实“非教学事务进校园管控”政策?
A. 完全落实，无各类无关事务
B. 基本落实，少量无关事务
C. 落实一般，仍有较多无关事务
D. 未落实，无关事务繁杂
9. 各类上级检查、督查、评比、验收活动的频次是否合理?
A. 合理，频次适中、必要有效
B. 基本合理，偶有冗余活动
C. 不合理，频次偏高、重复繁琐
D. 非常不合理，频繁突击检查、无效评比
10. 您每月需填报的各类报表、台账、书面材料数量?
A. 极少，1-2份且简单高效
B. 适中，数量合理、无重复
C. 偏多，重复填报、内容冗余
D. 过多，耗费大量工作时间
11. 各类线上政务平台、学习APP、打卡填报任务是否给您造成负担?
A. 无负担，任务简洁、按需开展
B. 轻微负担，可快速完成
C. 较重负担，占用较多教学时间
D. 严重负担，形式化严重、耗费精力
12. 学校是否存在随意摊派非教育教学类任务（如各类宣传投票、公益打卡、数据征集等）?
A. 完全没有
B. 偶尔存在
C. 经常存在
D. 常态化存在
13. 您认为当前备课、授课、作业批改、课后辅导等核心教学工作负担是否合理?
A. 合理，节奏可控、专注教学
B. 基本合理，略有压力
C. 不合理，任务繁重、精力不足
D. 极不合理，严重挤占休息时间
14. 班主任日常班级管理、学生事务、家校沟通工作负担是否得到有效减负?
A. 减负效果显著，压力大幅降低
B. 略有减负，压力小幅缓解
C. 无明显变化
D. 负担进一步加重
15. 学校教研活动、业务培训的开展形式和频次是否合理?
A. 非常合理，贴合教学、实用性强
B. 基本合理，略有形式化内容
C. 不合理，形式化严重、实用性低
D. 非常不合理，占用大量教学时间
16. 您对本地、本校出台的教师减负政策知晓程度?
A. 完全知晓，清晰了解各项细则
B. 基本知晓，了解主要内容
C. 知晓较少，仅听说相关政策
D. 完全不了解
17. 您认为当前教师减负政策的整体落地效果?
A. 效果显著，冗余负担大幅减少
B. 效果一般，部分负担得到缓解
C. 效果较差，减负流于形式
D. 无任何效果，负担依旧繁重
18. 学校是否建立教师负担反馈、投诉渠道，且能有效解决问题?
A. 渠道完善，反馈后快速整改落实
B. 有渠道，部分问题可解决
C. 有渠道，但基本无人处理
D. 无任何反馈渠道
19. 您认为当前教师减负工作中最突出的问题是?（可多选）
A. 政策落实不到位，上减下不减
B. 各类形式主义、官僚主义任务过多
C. 报表材料、检查评比重复冗余
D. 线上各类打卡、填报任务繁杂
E. 家校边界模糊，家长事务过度消耗精力
F. 会议、培训过多过滥
G. 岗位职责不清晰，额外摊派任务多
H. 其他（请注明）
20. 结合自身工作实际，您认为最需要精简、取消、优化的教师非教学负担是什么?
21. 对于学校及上级部门推进教师减负、实现提质增效，您有哪些具体建议?
问卷到此结束，再次感谢您的真诚作答与大力支持！
一、基本信息
1. 您的任教学段?
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 职业学校
2. 您的教龄?
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您的岗位类型?
A. 专任教师（无行政兼职）
B. 专任教师+班主任
C. 行政兼职教师
D. 校级/中层管理干部
4. 您每周平均在校工作时长?
A. 40小时及以下
B. 41-48小时
C. 49-56小时
D. 56小时以上
5. 您认为当前自身整体工作负担程度?
A. 轻松，压力较小
B. 适中，可正常应对
C. 偏重，日常压力较大
D. 过重，长期超负荷工作
6. 相比3年前，您的工作负担变化情况?
A. 明显减轻
B. 略有减轻
C. 基本无变化
D. 有所加重
E. 大幅加重
7. 您日常工作中，占用时间最多的内容是?（可多选）
A. 课堂教学、备课、教研、课后辅导
B. 班级管理、学生德育工作
C. 各类台账、报表、材料撰写、档案整理
D. 各类检查、督查、评比、考核
E. 线上打卡、APP学习、网络填报任务
F. 家校沟通、家长事务对接
G. 各类会议、培训、宣讲活动
H. 其他（请注明）
8. 您所在学校是否严格落实“非教学事务进校园管控”政策?
A. 完全落实，无各类无关事务
B. 基本落实，少量无关事务
C. 落实一般，仍有较多无关事务
D. 未落实，无关事务繁杂
9. 各类上级检查、督查、评比、验收活动的频次是否合理?
A. 合理，频次适中、必要有效
B. 基本合理，偶有冗余活动
C. 不合理，频次偏高、重复繁琐
D. 非常不合理，频繁突击检查、无效评比
10. 您每月需填报的各类报表、台账、书面材料数量?
A. 极少，1-2份且简单高效
B. 适中，数量合理、无重复
C. 偏多，重复填报、内容冗余
D. 过多，耗费大量工作时间
11. 各类线上政务平台、学习APP、打卡填报任务是否给您造成负担?
A. 无负担，任务简洁、按需开展
B. 轻微负担，可快速完成
C. 较重负担，占用较多教学时间
D. 严重负担，形式化严重、耗费精力
12. 学校是否存在随意摊派非教育教学类任务（如各类宣传投票、公益打卡、数据征集等）?
A. 完全没有
B. 偶尔存在
C. 经常存在
D. 常态化存在
13. 您认为当前备课、授课、作业批改、课后辅导等核心教学工作负担是否合理?
A. 合理，节奏可控、专注教学
B. 基本合理，略有压力
C. 不合理，任务繁重、精力不足
D. 极不合理，严重挤占休息时间
14. 班主任日常班级管理、学生事务、家校沟通工作负担是否得到有效减负?
A. 减负效果显著，压力大幅降低
B. 略有减负，压力小幅缓解
C. 无明显变化
D. 负担进一步加重
15. 学校教研活动、业务培训的开展形式和频次是否合理?
A. 非常合理，贴合教学、实用性强
B. 基本合理，略有形式化内容
C. 不合理，形式化严重、实用性低
D. 非常不合理，占用大量教学时间
16. 您对本地、本校出台的教师减负政策知晓程度?
A. 完全知晓，清晰了解各项细则
B. 基本知晓，了解主要内容
C. 知晓较少，仅听说相关政策
D. 完全不了解
17. 您认为当前教师减负政策的整体落地效果?
A. 效果显著，冗余负担大幅减少
B. 效果一般，部分负担得到缓解
C. 效果较差，减负流于形式
D. 无任何效果，负担依旧繁重
18. 学校是否建立教师负担反馈、投诉渠道，且能有效解决问题?
A. 渠道完善，反馈后快速整改落实
B. 有渠道，部分问题可解决
C. 有渠道，但基本无人处理
D. 无任何反馈渠道
19. 您认为当前教师减负工作中最突出的问题是?（可多选）
A. 政策落实不到位，上减下不减
B. 各类形式主义、官僚主义任务过多
C. 报表材料、检查评比重复冗余
D. 线上各类打卡、填报任务繁杂
E. 家校边界模糊，家长事务过度消耗精力
F. 会议、培训过多过滥
G. 岗位职责不清晰，额外摊派任务多
H. 其他（请注明）
20. 结合自身工作实际，您认为最需要精简、取消、优化的教师非教学负担是什么?
21. 对于学校及上级部门推进教师减负、实现提质增效，您有哪些具体建议?
问卷到此结束，再次感谢您的真诚作答与大力支持！
一、基本信息
1. 您的任教学段?
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 职业学校
2. 您的教龄?
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您的岗位类型?
A. 专任教师（无行政兼职）
B. 专任教师+班主任
C. 行政兼职教师
D. 校级/中层管理干部
4. 您每周平均在校工作时长?
A. 40小时及以下
B. 41-48小时
C. 49-56小时
D. 56小时以上
5. 您认为当前自身整体工作负担程度?
A. 轻松，压力较小
B. 适中，可正常应对
C. 偏重，日常压力较大
D. 过重，长期超负荷工作
6. 相比3年前，您的工作负担变化情况?
A. 明显减轻
B. 略有减轻
C. 基本无变化
D. 有所加重
E. 大幅加重
7. 您日常工作中，占用时间最多的内容是?（可多选）
A. 课堂教学、备课、教研、课后辅导
B. 班级管理、学生德育工作
C. 各类台账、报表、材料撰写、档案整理
D. 各类检查、督查、评比、考核
E. 线上打卡、APP学习、网络填报任务
F. 家校沟通、家长事务对接
G. 各类会议、培训、宣讲活动
H. 其他（请注明）
8. 您所在学校是否严格落实“非教学事务进校园管控”政策?
A. 完全落实，无各类无关事务
B. 基本落实，少量无关事务
C. 落实一般，仍有较多无关事务
D. 未落实，无关事务繁杂
9. 各类上级检查、督查、评比、验收活动的频次是否合理?
A. 合理，频次适中、必要有效
B. 基本合理，偶有冗余活动
C. 不合理，频次偏高、重复繁琐
D. 非常不合理，频繁突击检查、无效评比
10. 您每月需填报的各类报表、台账、书面材料数量?
A. 极少，1-2份且简单高效
B. 适中，数量合理、无重复
C. 偏多，重复填报、内容冗余
D. 过多，耗费大量工作时间
11. 各类线上政务平台、学习APP、打卡填报任务是否给您造成负担?
A. 无负担，任务简洁、按需开展
B. 轻微负担，可快速完成
C. 较重负担，占用较多教学时间
D. 严重负担，形式化严重、耗费精力
12. 学校是否存在随意摊派非教育教学类任务（如各类宣传投票、公益打卡、数据征集等）?
A. 完全没有
B. 偶尔存在
C. 经常存在
D. 常态化存在
13. 您认为当前备课、授课、作业批改、课后辅导等核心教学工作负担是否合理?
A. 合理，节奏可控、专注教学
B. 基本合理，略有压力
C. 不合理，任务繁重、精力不足
D. 极不合理，严重挤占休息时间
14. 班主任日常班级管理、学生事务、家校沟通工作负担是否得到有效减负?
A. 减负效果显著，压力大幅降低
B. 略有减负，压力小幅缓解
C. 无明显变化
D. 负担进一步加重
15. 学校教研活动、业务培训的开展形式和频次是否合理?
A. 非常合理，贴合教学、实用性强
B. 基本合理，略有形式化内容
C. 不合理，形式化严重、实用性低
D. 非常不合理，占用大量教学时间
16. 您对本地、本校出台的教师减负政策知晓程度?
A. 完全知晓，清晰了解各项细则
B. 基本知晓，了解主要内容
C. 知晓较少，仅听说相关政策
D. 完全不了解
17. 您认为当前教师减负政策的整体落地效果?
A. 效果显著，冗余负担大幅减少
B. 效果一般，部分负担得到缓解
C. 效果较差，减负流于形式
D. 无任何效果，负担依旧繁重
18. 学校是否建立教师负担反馈、投诉渠道，且能有效解决问题?
A. 渠道完善，反馈后快速整改落实
B. 有渠道，部分问题可解决
C. 有渠道，但基本无人处理
D. 无任何反馈渠道
19. 您认为当前教师减负工作中最突出的问题是?（可多选）
A. 政策落实不到位，上减下不减
B. 各类形式主义、官僚主义任务过多
C. 报表材料、检查评比重复冗余
D. 线上各类打卡、填报任务繁杂
E. 家校边界模糊，家长事务过度消耗精力
F. 会议、培训过多过滥
G. 岗位职责不清晰，额外摊派任务多
H. 其他（请注明）
20. 结合自身工作实际，您认为最需要精简、取消、优化的教师非教学负担是什么?
21. 对于学校及上级部门推进教师减负、实现提质增效，您有哪些具体建议?
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