梅江区中小学心理健康教育开展情况调查表

1. 学校名称: _______________________________
学校类别
学校性质
4. 在校生总数: ____________
5. 班级数: ____________
6. 填报人: ____________
7. 联系电话: ____________
8. 填报日期: ______年____月____日
1.1是否成立由校长任组长的学生心理健康工作领导小组?
1.2是否建立了“以专职心理教师为核心，班主任和兼职心理教师为骨干，全体教职员工共同参与”的“预防、预警、干预”（三预）工作机制?
  • 1.3 本学年是否制定了心理健康教育专项工作计划和总结？
1.4 是否建立了学生心理危机事件应急处置预案？
2.1是否有实际开设心理健康教育专业课？
2.2 心理健康教育课开设频率为：
  • 2.3采用哪种教材？
  • 2.4有无课程评价？
3.1 全校现有心理健康教育专/兼职教师情况：
3.1a 全校心理健康教育专职教师中
3.1b全校心理健康教育兼职教师中
  • 3.2 专职心理教师是否享受班主任同等待遇（工资待遇、评优评比、职务评聘等）？
  • 3.3 本学年，全校教师是否参加过心理健康教育全员培训？
4.1 本学年是否按照要求（每学年至少1次）对小学高年级、初中、高中/中职学生开展了心理健康测评？
  • 4.2 采用的测评工具是
4.3是否建立了“一生一案”心理健康电子或纸质档案？(“一案”是指《学生心理档案》)
4.4 是否建立了“一生一策”？(“一策”是指一套个性化干预、辅导、帮扶策略或方案)
4.5 是否建立了学生“预警库”？
4.6 学生“预警库”是否实施动态更新？
5.1 开学初期，是否组织班主任/科任教师对全体学生开展一对一谈心谈话？
  • 5.2 是否落实“倾听一刻钟”和“每天运动一小时”活动？
5.3 是否关注并监测学生微信群、朋友圈、QQ 空间、小红书、抖音、快手等网络空间动态，进行心理预警？
5.4 对教学楼楼顶、宿舍等重点区域是否安装了必要的防护设施并加强巡查？
  • 6.1 在开学、考试（中高考）、放假等关键时间节点，是否向家长推送《致家长的一封信》或心理健康温馨提示？
6.2 针对留守儿童、流动儿童、单亲家庭等特殊群体学生，是否做到“一生一策”建档并定期家访？
6.3 毕业班（初三/高三）在考试前后是否开展专项心理调适和疏导工作？
7.1 本学期（2025年春）以来，学校是否召开了线下家长会或家长课堂，并将心理健康作为必讲内容？
  • 7.2 是否对重点关注学生家庭开展了入户家访？
8.1 是否与属地公安、卫健、妇联等部门建立联络机制？
8.2是否与属地公安、卫健、妇联等部门联合开展心理健康教育活动(如讲座、辅导)？
8.3 本学期是否有向卫健/医疗机构转介严重心理问题学生的案例？
8.4 校内显著位置是否公示了心理援助热线（如12355、市三院热线等）？
9.1 是否按《中小学心理辅导室建设指南》设置了独立、规范的心理辅导室？
42. 9.2 心理辅导室（含个别辅导室、团体活动室）总面积约：______平方米
9.3 心理辅导室开放情况：
  • 是
  • 否
是否每天(工作日)开放
每周课外开放时间是否累计不少于10小时
9.3a心理辅导室每周开放多少天？
请选择
45. 9.4 2025年1月至今，心理辅导室接受学生个体咨询总人次：______人次
10.1 学校是否配备了心理健康信息化测评系统或AI心理辅助工具（如智能减压室、AI助手等）？
10.2 是否利用信息技术建立了学生心理危机预警数据库？
11.1 学校是否与本地精神卫生医疗机构（如市三院）建立了绿色转介通道？
11.2 当发现学生疑似患有严重精神障碍时，学校是否能及时将学生转介至专业机构？
50. 11.3 自2025年1月以来，转介___人次。
11.4医院诊断结果是否及时反馈学校并指导后续干预？
11.5 对于持有医院诊断证明（如抑郁发作、焦虑症等）休学的学生，学校是否建立了病情稳定后的复学评估机制？
12.1 学校对正在服药或接受心理治疗的学生，是否建立了“一人一策”在校安全监护方案？
12.2 学校心理教师是否与治疗学生的精神科医生有过沟通？
55.
  • 12.3 目前在校生中，被医院诊断为心理/精神疾病的学生人数：___人，(备注各年级各多少人)
（其中：抑郁症___人，焦虑症___人，其他___人）
13. 当前学校在心理健康教育工作中遇到的最大困难是什么？（可多选）
14. 对区教育局加强心理健康工作的具体建议：
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