关于喀什地区中小学师生人工智能学习、使用与需求调查问卷

1. 您目前的身份是：

初高中教师小学教师初高中生小学生

2. 你所在的年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您主要任教的学段

初中高中初高中跨学段

4. 您主要任教的学科

语文数学英语物理化学生物历史地理道德与法治/思想政治信息科技通用技术体育/艺术综合实践其他

5. 您的教龄

3年及以下4—10年11—20年21—30年30年以上

6. 您主要使用在线教学平台完成哪些工作

资源检索和备课课堂互动和展示网络教研同步/专递课堂作业布置与批改智能组卷错题和学情分析虚拟实验学生自主学习其他

7. 现在AI设备或工具的实际使用状态

纳入课程并常态使用主要用于选修课或社团主要用于竞赛或项目偶尔用于展示和体验设备或账号存在但较少使用没有相关设备或工具其他

8. 您使用智慧教室、录播或虚拟实验设备的频率

每周3次及以上每周1—2次每月1—3次每学期偶尔使用从未使用

9. 您使用AI辅助教学的频率

每周3次及以上每周1—2次每月1—3次每学期偶尔使用从未使用

10. 您使用过哪些AI功能

教案和课件生成智能组卷作文反馈英语口语评测作业批改错题和学情分析分层任务个性化辅导数理化虚拟实验编程辅助数据分析研究资料整理从未使用其他

11. AI主要用于哪些教学环节

备课教学资源制作课堂互动试题设计作业反馈学情诊断实验探究项目式学习研究性学习教研评价其他

12. AI对教学产生的主要作用（）

提高备课效率丰富优质资源提高评价反馈效率帮助理解抽象知识支持分层教学辅助实验或建模促进项目学习支持研究性学习暂未发现明显作用其他

13. 您核验AI生成事实、公式、代码和引用的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

14. 您利用AI开展学情分析和分层教学的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

15. 您设计AI融合项目式学习的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

16. AI是否减轻了您的教学负担

明显减轻有所减轻影响不明显反而增加负担未使用无法判断

17. 限制您使用AI的主要因素（）

不了解工具缺少学科案例网络或设备不足没有学习时间担心内容错误担心学生作弊隐私和版权风险学校缺少规范工具收费其他

18. 您是否承担或参与AI、编程、机器人课程

承担正式课程承担选修/社团/课后服务指导项目或竞赛协助开展活动没有参与

19. 初中阶段应重点开展哪些内容（）

AI基本原理编程和计算思维数据处理简单机器学习体验机器人或无人车生成式AI合理使用AI信息辨伪隐私和伦理跨学科项目其他

20. 高中阶段应重点开展哪些内容（）

Python和算法进阶数据分析机器学习计算机视觉自然语言处理生成式AI应用与评价AI与数理化生融合AI工程项目研究性学习专业和职业认知其他

21. 学校AI实践主要覆盖哪些学生

面向全体学生面向部分年级面向选修学生面向社团学生主要面向竞赛学生尚未开展其他

22. 学校现有AI/创客/机器人实验环境的使用状态

按课表常态使用社团和项目经常使用主要用于竞赛偶尔展示或体验设备较少使用或闲置没有相关实验室其他

23. 适合本地开展的AI项目方向

智能农业生态环境地方文化与语言校园管理机器人和无人系统图像识别数据分析生成式AI创作其他

24. 开展AI课程和项目的主要困难（）

专业教师不足系统课程不足实验设备不足算力或网络不足课时不足升学压力项目导师不足本地案例不足评价机制不足运维耗材不足其他

25. 您所教学生使用生成式AI的情况

教师指导下经常使用教师指导下偶尔使用学生自行使用较普遍少数学生使用学校明确禁止不了解

26. 学生主要使用AI完成哪些任务

解释知识辅助解题写作或修改外语学习编写代码数据分析整理研究资料制作多媒体作品直接生成作业答案其他

27. 您发现过哪些问题

直接提交AI作业答案或代码错误虚构文献和数据依赖AI减少思考泄露个人信息或试卷版权问题不当内容付费账号差异尚未发现其他

28. 学校是否明确规定学生AI使用和标注

有统一明确规定部分学科有规定由教师自行决定没有规定不了解

29. 您指导学生规范使用AI的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

30. 最需要加强的学生AI素养（）

独立思考事实和引用核验编程与数据能力提示设计隐私保护版权与引用规范学术诚信算法偏差伦理和社会责任其他

31. 您最需要的培训（）

AI基础和工具提示词设计学科融合案例智能评价和学情分析Python和数据分析机器学习机器人/无人系统项目课程设计研究性学习指导内容核验学术诚信数据安全其他

32. 您认为最有效的培训方式（）

专题讲座连续动手工作坊分学科示范课真实课堂磨课项目实践示范校跟岗高校企业导师一学期驻校指导其他

33. 您是否愿意承担AI课程、项目导师或种子教师工作

愿意愿意，但需要培训和工作量支持暂不确定不愿意

34. 学校最需要的援建内容（）

网络和计算机更新AI/机器人实验室算力或本地AI设备初中AI通识课程包高中AI项目课程包学科融合案例库高校或企业导师教师长期培训学生项目平台运维和耗材AI治理制度其他

35. 您最希望优先援建的一项内容

36. 您对初高中AI教育援建的其他建议（选填）

37. 您所在的学段和年级

初一初二初三高一高二高三

38. 您在校外使用电脑或平板的次数

随时可以使用每周可以使用几次偶尔可以使用基本无法使用

39. 您使用互联网完成学习任务时的网络情况

稳定流畅偶尔卡顿经常卡顿基本无法使用很少在线学习

40. 您对人工智能的了解程度

了解原理并有实践经验了解一些原理和应用只了解常见应用只听说过不了解

41. 您从哪些途径学习AI

信息科技课其他学科课堂选修课/社团/课后服务讲座/科技节/研学竞赛或项目网络自学家人或同学没有学习过其他

42. 您参加过哪些内容

AI基本知识图形化编程Python或其他文本编程数据处理和分析机器学习体验图像或语音识别机器人/无人车/无人机生成式AIAI安全与伦理跨学科项目没有参加过其他

43. 学校AI课程或活动的频率

每周都有每月几次每学期几次几乎没有不清楚

44. 您完成过哪些AI项目或作品

程序或小游戏机器人或智能小车3D打印/无人机数据分析图像识别文本或语音处理智能农业/生态项目校园问题项目生成式AI作品没有完成过其他

45. 您对AI课程或活动的兴趣

非常感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣完全不感兴趣

46. 您在AI学习中遇到的困难（）

学校课程少设备不够网络或算力不足内容太难缺少老师指导实践项目少学习时间少升学压力大工具收费没有明显困难其他

47. 如果您是初中生，最希望学习哪些内容（）

AI基本原理图形化或Python编程数据处理机器人或无人车简单机器学习生成式AI合理使用信息辨伪隐私和伦理非初中生，本题不作答其他

48. 如果您是高中生，最希望学习哪些内容（）

Python和算法数据分析机器学习计算机视觉自然语言处理生成式AIAI与数理化生融合机器人和无人系统科研工程项目大学专业和职业认知非高中生，本题不作答其他

49. 您使用生成式AI的频率

每天使用每周3次及以上每周1—2次每月1—3次偶尔使用从未使用

50. 您主要用AI完成哪些任务

解释知识辅助解题写作或修改外语学习编写或调试代码数据分析整理研究资料制作课件/图片/视频了解专业和职业聊天娱乐直接生成作业答案从未使用其他

51. 老师是否指导过您怎样使用AI

经常指导有过几次系统指导只提醒过注意事项从未指导学校不允许使用

52. AI给出答案、代码或资料后，您通常会

用多个来源认真核验进行基本检查只看是否符合预期直接使用未使用AI

53. 使用AI完成作业或报告时，您会注明吗

每次注明老师要求时注明偶尔注明从不注明未用AI完成作业

54. AI对您的学习帮助程度

帮助很大有一定帮助帮助不明显产生了一些负面影响未使用AI

55. 您遇到过哪些问题

答案或代码错误虚构资料/文献/数据解释过于复杂依赖AI减少思考不知道如何提问泄露个人信息风险版权问题部分工具收费没有遇到未使用其他

56. 学校是否有明确的AI使用规则

有统一规则部分学科有规则只有口头提醒没有规则不清楚

57. 您认为直接提交AI生成内容是否合适

不合适只有老师允许并注明时合适修改过就可以只要答案正确就可以不清楚

58. 您判断AI信息是否可靠的能力

很强比较强一般比较弱很弱

59. 您保护姓名、照片、成绩和学习数据的意识

很强比较强一般比较弱很弱

60. 您认为最需要培养哪些AI素养（）

独立思考事实和引用核验编程和数据能力提示设计解决实际问题版权和引用规范隐私保护学术诚信算法偏差伦理和社会责任其他

61. 您希望学校提供哪些支持（）

系统AI课程更多电脑和网络AI/机器人实验室免费或校内AI工具高校或企业导师科研和项目机会社团和课后服务竞赛展示平台科技研学专业生涯介绍规范使用指导其他

62. 学习AI增强了您对科学、技术和创新的兴趣

非常不同意不太同意一般比较同意非常同意

63. 您未来是否考虑学习AI或相关专业

已经明确考虑比较感兴趣还不确定不太考虑完全不考虑

64. 您最希望用AI解决的校园或本地问题（选填）

65. 您对学校AI课程、设备或老师指导的建议（选填）

66. 您主要任教的年级

一至三年级四至六年级跨年级任教

67. 您主要任教的学科

语文数学英语科学道德与法治信息科技音乐/美术体育与健康劳动/综合实践其他

68. 您的教龄

3年及以下4—10年11—20年21—30年30年以上

69. 学校是否已有教师可稳定使用的AI工具或账号

学校统一认可的AI工具/账号有少量教师自行使用的工具只有免费工具，稳定性一般不清楚哪些工具安全可用目前基本无法使用

70. 学校目前AI相关建设处于什么状态

有兴趣小组或科技活动，但无固定场地有创客/机器人设备，但未形成AI课程有AI/机器人/创客实验室，但主要展示或竞赛使用已形成固定课程或项目活动尚未开展其他

71. 您使用智慧教室、交互大屏或录播设备的频率

每周3次及以上每周1—2次每月1—3次每学期偶尔使用从未使用

72. 您认为现有数字设备的实际课堂使用程度

已常态化并深度使用经常使用但以资源展示为主偶尔使用设备存在但较少使用基本没有可用设备

73. 您对生成式AI及教学应用的了解程度

非常了解并熟练使用比较了解并能独立使用了解一些但需要指导只听说过完全不了解

74. 您使用过哪些AI功能

生成或修改教案制作课件生成图片、故事、音频或视频设计课堂活动生成分层练习智能组卷作业批改朗读/口语评测学情分析翻译或语言辅助从未使用其他

75. 您使用AI辅助教学的频率

每周3次及以上每周1—2次每月1—3次每学期偶尔使用从未使用

76. AI主要用于哪些学科

语文数学英语科学道德与法治信息科技艺术劳动/综合实践尚未应用其他

77. AI对教学产生的主要作用（）

节省备课时间丰富教学资源使抽象内容更直观提高学生兴趣支持分层教学提高作业反馈效率帮助乡村学校获取资源暂未发现明显作用其他

78. 使用AI后，您每周节省的备课或批改时间

没有节省不足1小时1—2小时3—5小时5小时以上反而增加时间未使用AI

79. 您核验AI生成内容正确性和年龄适宜性的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

80. 您使用AI设计适合小学生的课堂互动活动的能力

需他人帮助能够独立完成比较熟练能够指导他人基本不会

81. 您是否向学生开展过AI科普

已纳入日常课程结合学科偶尔开展通过社团/课后服务开展仅开展过专题活动尚未开展

82. 您开展过哪些AI科普或互动内容

认识生活中的AI语音或图像识别体验AI绘画、故事或音乐图形化编程机器人或智能小车3D打印/无人机体验简单数据与逻辑游戏AI信息辨伪隐私和安全教育尚未开展其他

83. 一至三年级最适合开展哪些内容（）

认识身边的AI语音和图像识别体验智能机器人互动AI绘画和故事简单逻辑游戏隐私与安全启蒙其他

84. 四至六年级最适合开展哪些内容（）

AI基本概念图形化编程机器人和智能小车简单数据处理AI生成内容核验跨学科小项目AI伦理和隐私解决生活中的简单问题其他

85. 学生参加AI活动时的总体表现

兴趣很高并主动探索多数学生愿意参与兴趣一般容易只关注娱乐效果未开展无法判断其他

86. 小学开展AI教育的主要障碍（）

缺少适龄课程缺少设备材料缺少能授课的教师课时不足班额较大缺少本地化案例运维和耗材不足担心过度使用电子产品缺少安全规范

87. 您向小学生讲解AI隐私保护和不抄袭规范的能力

需要他人帮助能够独立讲解比较熟练能够指导其他教师基本不会其他

88. 您最需要提升哪些能力（）

AI基础和工具选择提示词和任务描述AI辅助备课学科融合案例低龄AI启蒙设计图形化编程机器人活动内容核验隐私与伦理设备维护其他

89.

您认为最有效的培训方式（最多选3项）

集中讲座动手工作坊分学科示范课真实课堂磨课专家送教到校到示范校跟岗线上连续研修一学期驻校指导其他

90. 学校最需要哪些援建内容（）

网络和多媒体设备更新小学AI科普课程包可移动AI实验箱图形化编程套件机器人/智能小车AI互动体验教室教师长期培训城乡同步课堂设备运维和耗材AI安全制度其他

91. 您最希望优先援建的一项内容

92. 您是否愿意成为校内AI种子教师

愿意愿意，但需要培训和工作量支持暂不确定不愿意

93. 您对小学AI教育援建的其他建议（选填）

94. 您在家里使用电脑或平板的次数

几乎每天每周几次偶尔几乎没有

95. 您对人工智能（AI）了解

很了解听说过一些只听过名字没有听说过

96. 您在哪里接触过AI

学校课堂学校社团或科技活动家里的手机/平板/电脑电视或网络视频科技馆或研学没有接触过

97. 您用过哪些AI功能

和智能助手对话语音识别拍照识别东西AI绘画AI讲故事或写文字翻译智能机器人没有用过其他

98. 课堂上老师使用AI进行图片识别、智能问答或内容生成演示的频率

经常有时偶尔从来没有不清楚

99. 这些AI演示是否帮助您理解课堂内容

帮助很大有一些帮助没有明显帮助反而更难理解没有使用过

100. 您有没有亲手操作过下面这些内容

只是看老师演示自己用过AI绘画/语音识别自己拼装或操作过机器人自己做过图形化编程自己做过AI小项目没有亲手操作过其他

101. 您参加AI或科技活动的频率

每周都有每月几次每学期几次只参加过一次从未参加

102.

您参加的AI或科技活动通常是

连续几节课学习偶尔上一节体验课科技节或展示活动老师课堂上简单演示没有参加过其他

103. 您最喜欢哪些活动（）

AI绘画或故事机器人智能小车图形化编程无人机3D打印识别图片或声音解决生活小问题其他

104. 参加AI活动时，您觉得

容易，能独立完成有一点难，但能完成比较难，需要老师帮助非常难没有参加过

105. 学校的电脑、机器人等设备是否够同学们使用

基本每个人都能使用需要几个人共同使用设备很少没有见过这些设备不清楚

106. 您希望学校增加AI课程或活动吗

非常希望比较希望都可以不太希望不希望

107. 您最希望学校增加什么（）

AI体验课机器人或智能小车图形化编程AI绘画和创作科技社团科技馆研学项目或比赛安全使用AI的课程其他

108. 您知道AI也可能给出错误答案吗

知道，并会检查知道，但不太会检查不知道

109. 如果AI给出一个答案，您通常会

自己思考并查资料确认问老师或家长直接相信没有使用过AI

110. 您知道不能随便把姓名、照片、住址等告诉AI吗

知道并会注意听说过但不太清楚不知道

111. 您会直接把AI生成的内容当作自己的作业吗

不会偶尔会经常会没有使用AI完成作业

112. 学习AI让您更想了解科学和技术

非常不同意不太同意一般比较同意非常同意

113. 您觉得自己能够学会AI和编程吗

很有信心比较有信心一般信心不足没有信心

114. 您最想用AI做什么或解决什么问题（选填）

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