孩子学习成长五维诊断表

家长您好🌹

这份表不是心理诊断，也不是给孩子贴标签，而是帮助我们初步了解孩子当前学习成长中可能卡住的环节。

很多孩子表面看是手机、拖拉、成绩下滑、顶嘴、不想上学，但背后可能是学习动力、学习方法、学习规划、亲子沟通、身心状态共同影响。

请您根据孩子最近1-3个月的真实情况填写。
每题选择一个最符合的选项即可。
1. 家长姓名
2. 【家长身份】:妈妈 / 爸爸 / 奶奶 / 姥姥 / 其他
3. 【孩子年级】:
4. 【孩子性别】:男孩 / 女孩
5. 【目前最想解决的问题】:
第一维度：学习动力（根据孩子最近表现0-3分进行评分，情况越明显，分数越高）
6. 孩子学习需要家长反复催促，很少主动开始
7. 孩子经常说“不想学”“学不会”“太难了”“没意思”。
8. 孩子学习中缺少成就感，容易因为一次考差或一道题不会就放弃。
9. 孩子对未来目标不清楚，不知道自己为什么要学习。
10. 孩子一提学习就烦躁、逃避、拖延，甚至情绪明显变差。
第二维度：学习方法（根据孩子最近表现0-3分进行评分，情况越明显，分数越高）
11. 孩子没有稳定的预习、复习、错题整理、考试复盘习惯。
12. 孩子每天看起来也在学，但成绩提升不明显。
13. 孩子写作业效率低，常常写很久但质量一般。
14. 孩子遇到不会的题，容易卡住、跳过、糊弄，缺少解决方法。
15. 孩子考试后不知道怎么分析失分原因，只看分数，不会复盘。
第三维度：学习规划（根据孩子最近表现0-3分进行评分，情况越明显，分数越高）
16. 孩子没有明确的阶段学习目标，比如这一个月重点提升哪一科、哪一类题。
17. 家长不知道孩子目前应该先抓基础、抓习惯、抓方法，还是抓学科提分。
18. 孩子学习安排比较随意，今天学什么、怎么学，主要靠临时安排。

19. 孩子报过补课、买过资料、试过很多方法，但没有形成稳定路径。
20. 家长对孩子的优势、短板、适合的学习方式不够清楚。
第四维度：亲子沟通（根据孩子最近表现0-3分进行评分，情况越明显，分数越高）
21. 家长一说学习，孩子就沉默、敷衍、顶嘴、发脾气。
22. 家长明明是想帮孩子，但最后经常变成催促、批评、争吵。
23. 孩子遇到学习压力或情绪问题，不太愿意主动和家长说。
24. 家庭里关于手机、作业、成绩的冲突比较频繁。
25. 家长觉得自己越来越管不动孩子，孩子也越来越不愿意听。
第五维度：身心沟通（根据孩子最近表现0-3分进行评分，情况越明显，分数越高）
26. 孩子睡眠、作息、饮食状态受到学习或手机影响。
27. 孩子最近情绪波动明显，比如烦躁、低落、易怒、沉默变多。
28. 孩子明显不自信，经常否定自己，觉得“我不行”“我做不到”。
29. 孩子有逃避上学、请假增多、不愿进教室、不愿写作业等表现。
30. 孩子把大量时间和情绪寄托在手机、游戏、短视频、网络社交里。
31. 孩子每天看起来也在学，但成绩提升不明显。
32. 孩子每天看起来也在学，但成绩提升不明显。
其他补充
33. 您之前为了帮助孩子，试过哪些方法?
34. 这些方法为什么没有持续见效，或者为什么最后执行不下去?
35. 如果孩子现在的问题再持续3-6个月，您最担心会发展成什么?
36. 这次4天课程，您最希望振阳老师帮您解决哪一个核心问题?
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