市人民医院2026年护理实习生满意度调查

亲爱的护理实习同学:

您好!本次问卷旨在客观了解科室带教管理、带教老师教学情况,持续优化实习带教质量,问卷采用匿名形式,所有数据仅用于护理教学改进,请根据自身真实实习感受客观作答,感谢您的配合!

你正在实习的科室
实习阶段
科室有清晰、完整的实习带教计划与学习任务
科室定期组织小讲课、操作示教、病例讨论等教学活动
科室合理分配实习工作,兼顾实操学习与基础工作
科室护士长、教学组长重视实习生培养,主动答疑指导
科室物资、操作教具,满足实习需求
科室氛围友好,无歧视、指责实习生现象
带教老师护理专业理论知识扎实,讲解清晰易懂
带教老师临床操作规范标准,示教步骤完整
老师能结合病例讲解病情观察、护理要点、风险注意事项
老师熟练讲解护理文书书写规范、医嘱执行流程
老师主动拓展专科知识,指导查阅资料、备考护考
带教老师态度温和、耐心,提问时不敷衍、不训斥
做到放手不放眼,在旁监督指导,保障实习操作安全
因材施教,根据你的薄弱点针对性教学、查漏补缺
及时指出操作/理论错误,并讲解改正方法,不单纯批评
尊重实习生人格,不在患者、同事面前贬低实习生
合理安排实操机会,不长期只安排跑腿、整理物资等杂活
以身作则,职业素养良好,注重无菌、院感、人文护理示范
综合所有带教老师,你整体满意度为:
你在本科室实习期间,实操学习机会是否充足?
科室开展的教学活动对你提升护理能力帮助程度:
1.本科室你最满意的带教老师姓名:__________,(格式为科室+姓名:例如:护理部+杨秀清)满意理由---------
2本科室你最不满意的带教老师姓名:__________,(格式为科室+姓名:例如:护理部+杨秀清):不满意理由--------
3.本科室带教、老师教学中存在哪些不足或需要改进的地方:
4.你对科室带教工作、带教老师有哪些合理化建议:
5.本次实习最大的收获是什么:
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