新时代大学生素质教育：平衡专业学业与综合素养提升调查问卷

同学你好！本次问卷旨在调研大学生专业学习与综合素养发展的平衡现状，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据自身真实情况作答，感谢你的配合！

1. 日常在校，你的时间分配更偏向哪一类？

A. 全部重心放在专业课学习、绩点提升，极少参与课外素质活动B.以专业课为主，偶尔参加社团、志愿、文体活动C. 平衡专业学习与课外实践，规律参与各类素质活动D. 投入大量时间参与课外素质活动，专业学习时间被压缩

2. 你平均每周用于课外素质活动（如社团、志愿、竞赛等）的时间大约是多少小时？

0小时（完全不参与）1-3小时4-6小时7-10小时10小时以上

3. 你参与的课外素质活动中，主要类型是？

学术科研类（如学科竞赛、科研项目）社会实践类（如志愿服务、实习）文体艺术类（如社团活动、文艺比赛）创新创业类（如创业比赛、项目孵化）其他类型

4. 你认为以下哪些因素阻碍了你平衡专业学业与综合素养提升？

时间精力有限

学校课程安排过满

缺乏有效的时间管理方法

素质活动质量不高，吸引力不足

家长或老师更看重学业成绩

升学就业压力大，无暇顾及

对综合素养的重要性认识不足

5. 你希望学校提供哪些支持来帮助你平衡专业学业与综合素养提升？

开设时间管理、效率提升类课程优化素质课程安排，减少与专业课冲突提供高质量、轻量化的素质活动建立学业与素质发展的综合评价体系增加素质活动与专业学习的结合度提供专业的生涯规划与素养提升指导其他

6. 你认为综合素养的提升对未来职业发展的帮助程度是？

帮助极大，是核心竞争力有较大帮助，能增加就业机会有一定帮助，可作为加分项帮助很小，主要还是看专业能力完全没有帮助

7. 请分享一个你在平衡专业学业与综合素养提升方面的成功经验或遇到的困难。

8. 你所在的专业是否有将综合素养培养融入专业课程的情况？

完全融入，课程设计注重能力培养部分融入，有少量相关实践环节很少融入，主要以理论教学为主完全没有融入

9. 你认为哪些综合素养对于你所学专业的未来发展最为重要？

创新思维与问题解决能力跨学科知识整合能力沟通表达与团队协作能力信息检索与数据分析能力国际视野与跨文化交流能力领导力与组织管理能力其他

10. 如果学校推出“学业+素养”双导师制（分别指导专业学习与综合发展），你是否愿意参与？

非常愿意比较愿意一般不太愿意完全不愿意

本次问卷到此结束，再次感谢你抽出宝贵时间填写！祝你学业顺利，全面成长！

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