《家校社协同视角下高中序列化“博正文化”主题德育活动设计与实践研究》班主任调查问卷

尊敬的班主任老师:
您好！为构建贴合我校实际、依托博正文化、家校社三方联动的高中序列化德育课程体系，精准优化各学段主题德育活动安排，特开展本次问卷调查。问卷实行匿名作答，请您结合日常德育工作真实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您所执教年级:
2. 担任班主任年限:
3. 每周投入班级德育主题工作时长:
4. 您认为目前学校德育主题活动开展是否具备年级序列化、学段递进性?
5. 现阶段班级德育主题活动主要来源（可多选）:
6. 您对我校“博正文化”（博学笃行、正心立德）融入日常德育工作的整体评价:
7. 目前开展德育活动最主要的制约因素（可多选）:
8.您是否支持学校建立高一、高二及高三分层递进式序列化德育体系?（单选）
9.您认为高中序列化德育应依据什么分层设计（可多选）
10. 您认为高中三年德育序列最合理的分层定位是（单选）:
11. □其他:__________
11. 依托“博正文化”，您认为三大学段应优先设置哪些核心德育模块（可多选并补充）:
13. □其他:__________
12. 您更认可哪种德育活动形式（可多选）:
15. □其他:__________
13. 在德育工作中，您所在班级家长整体参与度:
14. 您认为家校社协同德育最大短板是（可多选）:
15. 结合我校实际情况，您认为“博正文化”如何才能避免形式化，真正贯穿高中三年德育主题序列?
16. 对于构建博正文化引领的高中序列化主题德育课程体系，您在主题设置、学段划分、活动形式、资源保障等方面有哪些具体意见与建议?
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