小学低学段美术新教材教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！为深入了解低学段（1-2年级）美术新教材的实际教学情况，落实艺术学科核心素养培养要求，我们设计了本次问卷。所有答案无对错之分，请根据您的真实教学体验填写，问卷采用匿名形式，数据仅用于教学研究分析。

1. 您在使用新教材开展低学段美术教学时，对“审美感知”这一核心素养的落实情况如何？（ ）
2. 新教材中设置的自然景物、生活物品观察类课时，您通常会如何安排教学？（ ）
3. 面对新教材里“艺术表现”相关的动手实践内容，您认为低学段学生的完成情况是？（ ）
4. 新教材中包含的撕贴、拓印、黏土等多元材料创作内容，您的使用频率是？（ ）
5. 关于“创意实践”核心素养的培养，您在课堂上最常采用的方式是？（ ）
6. 新教材中设置的“联想与故事创编”类课题，您的课堂组织形式是？（ ）
7. 对于教材中融入的民间美术内容（如剪纸、年画、纹样），您的教学方式是？（ ）
8. 落实“文化理解”核心素养时，您认为低学段学生最容易接受的方式是？（ ）
9. 新教材的课时安排中，欣赏类课程占比约30%，您实际的完成情况是？（ ）
10. 面对低学段学生经常出现的“奇奇怪怪”的画面表达，您的态度是？（ ）
11. 新教材倡导的“跨学科融合”教学，您在低学段课堂中的实施情况是？（ ）
12. 针对低学段学生的美术作业评价，您最常用的方式是？（ ）
13. 新教材中设置的“校园生活”“我的家庭”等生活化创作主题，您会？（ ）
14. 您认为当前低学段学生在美术课堂上的参与状态整体是？（ ）
15. 使用新教材教学时，您遇到的最大硬件困难是？( )
16. 您认为低学段美术新教材的内容难度整体如何？( )
17. 针对新教材要求的“用美术方式记录生活”，您的做法是？（ ）
18. 您在低学段美术课堂中，对学生的工具使用习惯培养情况是？（ ）
19. 关于新教材和核心素养的相关培训，您的参与情况是？（ ）
20. 您认为进一步提升低学段美术新教材教学质量，最需要的支持是？（多选题）
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