《2026年住院医师规范化培训入院教育阶段授课质量满意度调查问卷》
亲爱的同学,欢迎参加入院教育训练营!本问卷旨在了解大家对各位授课老师的真实评价,涵盖课件设计、表达清晰度、教学效果等方面。问卷采用不记名方式,结果仅用于内部教学改进,请根据实际感受放心填写。谢谢!
1. 本节课程名称
7月16日(周四)-为部队服务相关规定
7月16日(周四)-医务人员行为规范
7月17日(周五)-培训基地简介;过程管理与学习考核要求;住院医师角色思考与职业发展、理论考核系统(医学电子书包)、钉钉使用介绍
7月17日(周五)-住培政策与管理制度介绍;培训内容与标准解读、培训计划
7月17日(周五)-住院医师管理与保障措施(委培待遇等)
7月17日(周五)-医生角色的理解与心理健康
7月17日(周五)-医学模式转变和健康理念
7月20日(周一)-门急诊环境下的医患沟通方法
7月20日(周一)-常见心电图与急危重症心电图识别 (实践演练)
7月20日(周一)-影像与病理等常用检查流程、常见医学影像检查阅片方法 (实践演练)
7月20日(周一)-医疗质量评价与医疗保险制度
7月20日(周一)-临床实践中的伦理问题与思考
7月21日(周二)-院内猝死高风险的识别与院内急救
7月21日(周二)-临床实践中的临床思维能力培养、病史采集
7月21日(周二)-急危重症诊疗思维与病情评估方法
7月21日(周二)-高质量心肺复苏术与电除颤(技能)
7月21日(周二)-传染病的个人防护技术(技能)
7月22日(周三)- 医师执业法律法规、医疗行为规范与医疗安全、医疗纠纷防范与医疗事故处理
7月22日(周三) -医疗质量安全核心制度、医疗文书书写规范
7月22日(周三) -气道评估方法和常见气道管理技术(技能)
7月23日(周四)-医院运行安全管理
7月23日(周四)-临床用血
7月24日(周五)-重大突发事件中的医生职业素养
7月24日(周五)-医生工作站、门诊工作站的使用,医院信息系统使用方法,学习资源介绍与使用方法
7月27日(周一)-临床实践中的循证医学应用
7月27日(周一)-医学人文精神的实践体现与意义
7月28日(周二)-常见传染病的识别与防护
2.
课件(PPT/讲义)设计简洁美观,文字清晰、重点突出。
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5分
3.
授课内容条理清晰,逻辑层次分明,易于记录和理解。
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4.
课程信息量适中,在规定的学时内完成了合理的知识传授。
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5.
授课老师可以深入浅出,不照本宣科,
能够将复杂或枯燥的知识(
技能操作要点
)讲解得生动易懂。
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6.
老师的谈吐举止得体,
语速适中,普通话标准,
仪容仪表整洁端庄,符合医务人员/教师的职业形象。
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7.
老师的授课风格具有感染力,能激发我对该模块内容的学习兴趣。
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8.
通过本次课程,我对该模块的内容(如核心制度、急救技能理念、医院流程)有了清晰的认识。
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9.
课程中强调的要点(如医疗安全红线、操作规范)给我留下了深刻印象。
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10.
老师对学员提出的疑问或思考给予了足够的重视和耐心的解答。
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11.
总体而言,我对这位老师的授课质量满意程度。
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12. 对于该老师课程的意见及建议。
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