江门非遗文化认知与家庭教育现状调查问卷
尊敬的家长：
您好！本次问卷旨在了解0–12 岁儿童家庭对江门本土非遗文化的认知、接触情况及教育需求。问卷匿名填写、数据仅用于社会实践调研与非遗美育课程研发，答案无对错，请根据真实情况作答，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您孩子的年龄阶段
A 3 岁及以下
B 4–6 岁（学龄前）
C 7–9 岁（小学低年级）
D 10–12 岁（小学高年级）
2. 您的居住地区
A 江海区
B 蓬江区
C 新会区
D 台山市
E 开平市
F 鹤山市
G 恩平市
H 外地（暂住江门）
3. 您的身份
A 孩子父亲
B 孩子母亲
C 祖辈亲属
D 其他监护人
二、家长对江门非遗的认知程度
4. 您是否了解江门本土非物质文化遗产？
A 非常了解，熟悉多项非遗项目
B 一般了解，听过部分非遗名称
C 略有耳闻，但不熟悉
D 完全不了解
5. 您知晓以下哪些江门非遗项目？（可多选）
A 新会葵艺
B 新会陈皮炮制技艺
C 鹤山狮艺
D 白沙茅龙笔制作技艺
E 蔡李佛拳
F 荷塘纱龙、泮村灯会等民俗
G 几乎都不了解
6. 您认为江门非遗文化对儿童成长是否有意义？
A 非常有意义，可培养乡土文化自信
B 有一定意义
C 一般
D 意义不大
三、家庭非遗教育与孩子接触情况
7. 日常生活中，您是否会主动给孩子讲解江门本土传统文化、非遗故事？
A 经常
B 偶尔
C 很少
D 从未
8. 您的孩子是否参与过非遗相关活动？（可多选）
A 学校非遗课堂、手工课程
B 社区非遗体验、研学活动
C 观看舞狮、民俗表演
D 家长带孩子参观文化馆、非遗展览
E 从未参与过
9. 您孩子接触非遗文化的主要渠道？（可多选）
A 学校教育
B 家庭教育、长辈讲述
C 短视频、电视、绘本
D 社区、公益活动
E 几乎没有接触渠道
10. 您孩子对江门非遗类手工、民俗活动的兴趣程度？
A 兴趣浓厚，主动参与
B 比较感兴趣
C 一般、无所谓
D 不太感兴趣
四、家长教育观念与困难
11. 您是否愿意让孩子系统学习江门非遗美育课程（手工、拓印、葵艺、民俗体验等）？
A 非常愿意
B 愿意
C 看孩子兴趣
D 不太愿意
12. 您认为目前儿童学习本土非遗最大的困难是？（可多选）
A 缺少适合低龄儿童的趣味课程
B 家庭缺乏非遗相关知识，不会引导
C 学业压力大，没有空余时间
D 身边体验活动少、资源不足
E 认为对学习帮助不大，重视度不足
13. 您希望孩子通过非遗学习收获什么？（可多选）
A 了解家乡文化、增强乡土认同感
B 锻炼动手能力、专注力、创造力
C 丰富课余生活、提升审美
D 传承传统文化、培养文化自信
E 无特别期待
五、课程与活动需求调查
14. 您更愿意让孩子参与哪种类型的非遗活动？（可多选）
A 非遗手工制作（葵艺、拓印、陈皮创作）
B 民俗观赏体验（舞狮、传统节庆）
C 非遗故事、绘本、科普课堂
D 户外研学、实地参观
E 非遗武术、传统文体体验
15. 您希望非遗课程以什么形式开展？
A 校园公益课堂
B 社区周末公益活动
C 假期夏令营短期课程
D 线上趣味微课
E 不感兴趣
16. 您对江门非遗走进儿童美育、家庭教育，有哪些建议？（选填）
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