高中科任教师研究性学习课题指导现状调查问卷

您好！这是一份关于高中科任教师研究性学习课题指导现状的调查问卷。旨在了解您在指导学生研究性学习课题过程中的相关情况、经验与需求。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。请您根据实际情况填写，您的真实回答对我们非常重要。感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
2. 您所任教的学科
3. 您所在学校的类型
4. 近三年来，您是否指导过学生研究性学习课题
5. 您平均每学期指导学生研究性学习课题的数量
6. 您指导的研究性学习课题主要涉及哪些领域（可多选）
7. 在指导学生研究性学习课题过程中，您在以下方面的能力自评（1=很弱，5=很强）
  • 1-很弱
  • 2-较弱
  • 3-一般
  • 4-较强
  • 5-很强
选题指导能力
研究方案设计指导能力
文献检索与分析指导能力
数据收集与处理指导能力
研究报告撰写指导能力
成果展示与交流指导能力
8. 您通常采用哪些方式指导学生研究性学习课题（每个方面选择最主要的一种）
  • 集中讲座
  • 小组讨论
  • 个别辅导
  • 提供参考资料
  • 线上答疑
  • 其他
课题选题阶段
研究过程阶段
成果总结阶段
9. 您在指导研究性学习课题时面临的主要困难有哪些（可多选）
10. 您认为学校对研究性学习课题指导工作的重视程度
11. 您希望学校或相关部门提供哪些支持以提升研究性学习课题指导效果（可多选）
12. 您对自身研究性学习课题指导能力的整体满意度
13. 在指导学生研究性学习课题方面，您有哪些成功的经验或做法可以分享？
14. 对于提升高中研究性学习课题指导工作的整体质量，您有何建议？
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