20.使用新教材教学时，我能引导学生准确理解地理概念与原理，教学难度较低。
21. 使用新教材教学时，我能引导学生分析地理事物的规律和时空变化，教学难度较低。
22. 使用新教材开展地理实践活动时，因为实践活动对专业知识、能力和安全保障提出了更高要求，我感到难度较大。
23. 我能依据新教材设计素养导向的习题与作业，教学难度较低。
24. 我在教学中会引导学生讨论人类活动与地理环境之间的相互影响关系，而非仅传授地理知识。
25. 我在教学中会引导学生综合考虑自然和人文等多种要素，并关注其在不同时间尺度下的变化，而非仅从单一角度解释。
26. 我在教学中会引导学生比较不同区域的地理特征差异，并分析其成因，而非仅描述单一区域。
27. 我会在教学中指导学生使用地理工具或开展地理实践活动，而非仅通过讲解传授。
28. 我经常使用学校配备的硬性资源，如各类地理教具和地理教室专用室等。
29. 我经常使用教师教学用书、地理图册等教参教辅资源。
30. 我经常主动挖掘和利用潜在资源，如社会实践基地、网上数字地理资源等。
31. 我注重过程性评价，关注学生表现，以评价促教学改进和学生发展。
32. 我注重终结性评价，依据标准命题，以评价检测学业、反思教学。