初中地理AI数字人课堂应用研究调查问卷（教师版）
尊敬的老师:
您好！为全面了解初中地理教师对AI数字人的认知、应用现状及培训需求，特别是聚焦于"课堂导入"和"问题设置"两个关键环节，为课题《初中地理AI数字人课堂应用研究》的前期准备提供数据支撑，特开展本次问卷调查。本问卷为匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
1.您的教龄:
A.3年及以下
B.4—10年
C.11—20年
D.20年以上
2.您所任教的年级:
A.七年级
B.八年级
C.跨年级任教
3.您目前所在学校的类型:
A.城区学校
B.乡镇学校
4.您是否参加过人工智能（AI）或教育信息化相关的专题培训?
A.参加过3次及以上
B.参加过1—2次
C.从未参加过，但有意愿参加
D.从未参加过，暂无意愿
5.您参加过的AI相关培训主要涉及哪些内容?
A.AI基础概念与发展趋势
B.生成式人工智能（如豆包、文心一言等）的操作使用
C.AI教学工具（如数字人、智能备课平台等）的应用
D.AI与学科教学融合的案例与方法
E.其他
F.未参加过培训
6.您认为当前AI教育培训在内容和形式方面存在哪些不足?
A.培训内容过于理论化，缺少实操环节
B.培训内容与地理学科教学实际脱节
C.培训形式单一，缺乏持续性跟踪指导
D.培训机会较少，覆盖面不足
E.培训时间安排不合理，与教学工作冲突
F.其他
7.您对以下人工智能工具或概念的熟悉程度如何?（请勾选）
非常熟悉
比较熟悉
一般了解
不太熟悉
完全不了解
A.生成式人工智能（如ChatGPT、文心一言等）
B.AI数字人（虚拟主播、虚拟教师等）
C.AI智能备课工具
D.AI图像/视频生成工具
E.智能语音识别与交互
8.您在教学中使用过哪些人工智能工具?
A.生成式人工智能（如DeepSeek、豆包、Kimi等）用于备课或教学
B.AI数字人相关产品
C.AI智能课件制作工具
D.AI图像或视频生成工具
E.智能作业批改或学情分析系统
F.从未使用过任何AI工具
9.您使用人工智能工具辅助地理教学的频率如何?
A.几乎每节课都使用
B.经常使用
C.偶尔使用
D.从未使用过
10.您使用AI工具时，主要应用于哪些教学环节?
A.课前备课与教学设计
B.教学资源（如图片、视频）制作
C.课堂导入
D.课堂提问与互动
E.课后作业设计与批改
F.学情分析与个性化辅导
G.从未使用过
11.您对"AI数字人"在教育领域应用的了解程度如何?
A.非常了解，能熟练操作并设计应用
B.比较了解，能完成基础操作
C.一般了解，仅听说过概念
D.不太了解，未接触过
12.您认为AI数字人在地理教学中，最适合扮演什么角色?
A.知识讲解员
B.情境导游（如身穿当地服饰介绍区域）
C.学习伙伴/助教
D.提问者/考官
13.您认为当前初中地理课堂存在的主要问题是?
A.学生学习积极性不高
B.教学模式创新性不足
C.课堂缺少趣味性
D.教学手段单一，信息技术融合不足
E.学生课堂参与度低
F.课堂导入缺乏新意，难以快速吸引学生
G.提问方式单一，难以引发深度思考
H.其他
14.您在地理课堂"导入"环节使用信息技术（如多媒体、AI工具等）的频率如何?
A.几乎每次都用
B.经常使用
C.偶尔使用
D.很少使用
E.从不使用
15.您在地理课堂"提问互动"环节使用信息技术的频率如何?
A.几乎每次都用
B.经常使用
C.偶尔使用
D.很少使用
E.从不使用
16.您是否愿意在初中地理课堂中尝试使用AI数字人进行教学?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般
D.不太愿意
E.完全不愿意
17.在以下环节中，您认为引入AI数字人最紧迫/效果最好的是?
A.课堂导入（创设情境）
B.问题设置（启发思考）
C.知识点讲解
D.课后辅导
18.本课题计划重点研究AI数字人在"课堂导入"和"问题设置"中的应用。您认为这种聚焦是否有价值?（新增题目，验证研究聚焦的合理性）
A.非常有价值，这是目前教学的薄弱环节
B.有一定价值，但讲解环节更重要
C.价值一般，技术只是辅助
D.没价值，容易分散学生注意力
19.您认为AI数字人应用于课堂导入和问题设置，是否能有效提升学生的地理学习兴趣和课堂参与度?
A.一定能，效果会非常显著
B.可能会，有一定帮助
C.不确定，需要实践验证
D.可能不会，作用不大
20.如果AI数字人能根据教学内容变换形象（如讲非洲时变为当地向导，讲极地时变为科考队员），您认为这对教学的帮助程度如何?
A.帮助非常大，能创设真实情境
B.比较有帮助
C.帮助不大
D.没有帮助，甚至可能分散注意力
21.您认为AI数字人赋能地理课堂可能面临的困难有哪些?
A.技术操作复杂，需要花费较多时间准备
B.教学设计困难，难以自然融入教学流程
C.硬件设备与网络条件不足
D.学生过度关注数字人动画，忽略学习内容本身
E.现有教学资源不足，缺少现成案例和素材
F.担心数字人无法传递情感与价值观
G.难以设计出高质量的数字人提问脚本
22.您希望在AI数字人课堂应用方面获得哪些支持?
A.系统化操作培训
B.教学应用案例分享
C.AI与地理学科融合教学设计指导
D.配套教学资源与课件
E.学校政策支持与设备保障
F.其他
23.您认为阻碍教师广泛使用AI数字人教学的主要因素是什么?
A.缺乏系统培训，不会操作
B.日常教学任务繁重，没有时间探索
C.不确定教学效果，不敢轻易尝试
D.学校缺乏相应的技术设备支持
E.缺少成熟的学科应用案例可供借鉴
F.其他
24.您对学校或教研组在推动人工智能教学应用方面有哪些建议?
A.组织专题培训与教研活动
B.组建教学实践团队，共同探索
C.提供技术支持与资源保障
D.建立激励机制，鼓励创新实践
E.其他
25.您对AI数字人/人工智能应用于初中地理课堂有哪些期待、顾虑或建议?
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