新时代90后、00后青年医护人员思想动态与思想政治工作调查问卷

本次调查面向本院35周岁及以下90后、00后青年医师、护理、医技、行政后勤医护人员，采取匿名填写，所有数据仅用于《精准画像・靶向引领 —— 新时代90后00后青年医护人员思想政治工作创新路径研究》的课题研究，严格保密个人信息。问卷分为基本信息、职业认知与价值取向、工作压力与心理状态、现有思政工作评价、成长发展需求、意见建议6个板块，答题约5分钟，请结合自身真实情况作答。除标注“可多选”外，其余题目均为单选题。

1. 出生年代

90后（1990-1999年）00后（2000年及以后）

2. 岗位类型

临床医师护理医技科室（检验、影像、药剂等）行政后勤

3. 学历层次

大专及以下本科硕士研究生博士研究生

4. 入职工作年限

1年以内（新入职/规培）1-3年3-5年5年以上

5. 每周平均夜班频次

无夜班1次以内2-3次4次及以上

6. 所在科室

内科系统外科系统急诊/重症门诊行政职能科室

7. 选择医护行业的核心动因

治病救人、医者使命，热爱医学事业专业对口，就业稳定家人建议，被动选择行业薪资、发展前景吸引其他

8. 对“救死扶伤是医务工作者终身使命”的认同程度

完全认同

完全不认同

9. 面对医疗保障、突发公共卫生支援、下乡义诊等集体任务的态度

主动自愿报名，愿意多承担工作领导安排就参加，不主动报名能推则推，尽量不参与内心抵触，消极应付

10. 工作中更看重的因素

清晰的职称、晋升渠道合理薪酬、夜班补贴、福利保障宽松人性化科室管理氛围外出进修、科研、技能提升机会被领导、同事认可，实现个人价值平衡工作与休息时间集体荣誉、团队归属感心理疏导、人文关怀支持

11. 科室组织集体学习、团建、志愿服务活动的参与意愿

积极主动参加有空就参加，没空不勉强能不参加就不参加全程敷衍、到场不配合

12. 当个人发展需求与科室、医院集体工作冲突时的选择

优先配合集体，兼顾个人规划以个人工作、休息、发展为先消极抵触，拖延完成集体任务直接拒绝参与集体工作

13. 获取社会热点、医疗行业相关信息的主要渠道

微信公众号、视频号抖音、小红书等短视频平台新闻客户端、网页资讯单位下发文件、院内通知同事线下交流不主动关注相关信息

14. 当前医护工作压力的主要来源

夜班频繁、作息不规律医患沟通矛盾、患者投诉临床操作、急危重症处置风险高职称考试、科研论文、考核任务重薪酬待遇与劳动付出不匹配科室管理严格、考核扣分多职业发展路径模糊，看不到上升空间无明显压力

15. 近半年出现的情绪状态

上班前焦虑、恐惧上班长期失眠、疲惫乏力情绪低落、容易烦躁内耗对医护工作失去热情，产生离职想法心态平稳，无负面情绪

16. 自身心理抗压、挫折调节能力

自我调节能力强，可快速消化负面情绪一般，积压情绪后需要找人倾诉较差，一点挫折就情绪崩溃很差，长期处于负面情绪无法缓解

17. 对医院现有心理健康相关服务的了解和使用情况

清楚心理咨询室、减压沙龙，主动参与过听说过，但从未参与完全不知道院内有心理疏导相关服务

18. 出现工作压力、心理困扰时的第一选择

找支部书记、主任、护士长谈心沟通找家人、朋友倾诉自行消化，不向单位任何人表达消极逃避，萌生辞职念头

19. 对院内心理疏导、减压活动开展频次的评价

频次充足，能满足需求频次一般，偶尔有活动开展太少，几乎没有相关活动从未开展任何心理关怀活动

20. 参与院内思政学习（集中会议、文件学习、观影等）的实际状态

认真听讲，主动思考交流到场应付，抄写笔记完成任务经常因加班、夜班缺席，事后不补学不愿参加，尽量请假规避

21. 当前传统集中式思政学习存在的最大短板

形式单一，以开会读文件为主，枯燥乏味内容偏重宏观理论，不贴合医护日常痛点不分岗位、不分入职年限“一刀切”，缺乏针对性占用休息时间，增加工作负担没有明显短板，现有形式效果良好

22. 更愿意接受的思政教育形式

短视频、线上微党课、线上答题情景模拟、医患纠纷现场演练青年茶话会、榜样青年分享沙龙红色研学、中医药文化实景课堂基层义诊、公益志愿服务沉浸式学习线下集中开会、文件宣讲

23. 所在科室日常管理方式偏向

刚性约束为主，多考核扣分、处罚，缺少沟通关怀刚柔并济，制度规范日常谈心疏导兼顾柔性管理为主，多鼓励沟通，制度约束宽松

24. 科室管理者与你谈心谈话、倾听工作困惑的频率

每月至少1次常态化沟通每季度1次简单谈心仅出现工作失误、投诉时才谈话批评几乎从未主动沟通交流

25. 科室因加班、手术无法参加集中学习时是否有弹性补学渠道

有线上回看、心得提交等补学机制无补学渠道，缺课直接绩效扣分不清楚相关规定

26. 是否拥有专属带教导师、师承指导老师

有一对一长期带教，定期指导临床、科研有带教，但仅初期简单指导，后期无跟进没有任何专属带教、师承安排

27. 对医院针对青年医护的成长培养体系是否清晰完善的评价

体系完善，入职、规培、骨干晋升路径清晰有基础培养方案，但落实不到位体系模糊，青年看不到明确发展方向

28. 最希望医院增设的青年成长平台

青年技能比武、实操急救演练青年科研专项基金、科研沙龙名中医师承结对带教外出进修、学术交流专项名额多岗位轮岗、基层医联体下沉实践机会青年管理后备人才培养通道

29. 医院评优、晋升、进修名额分配向青年倾斜程度

充分向一线青年倾斜，机会均等机会更多向高年资职工倾斜，青年名额少几乎没有青年专属名额

30. 院内志愿服务、基层义诊等实践经历是否纳入青年评优晋升参考

明确纳入，有量化激励机制仅口头鼓励，无实质政策倾斜完全不纳入，参与无任何正向激励

31. 院内面向青年常态化文化活动（读书会、团建、杏林文创、养生市集等）开展情况

活动丰富，每月有轻量化青年活动仅节日举办大型汇演，日常青年活动较少几乎没有专门面向青年的文化活动

32. 医院每年评选、宣传青年先进典型（青年杏林先锋、青年岗位能手）力度

常态化评选、多渠道宣传，榜样带动作用强偶尔评选，宣传力度不足很少挖掘、宣传青年优秀典型

33. 对医院薪酬、夜班补贴、后勤福利对青年医护保障力度的评价

保障完善，匹配劳动强度一般，补贴、福利有提升空间保障不足，付出与回报差距大

34. 对医院构建“精准画像、靶向引领”青年思政工作体系的期待

35. 针对青年医护思想引领、人文关怀、人才培养、心理疏导的其他意见、建议

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