教师分层教学实施情况调查问卷\n
尊敬的老师:
您好!本次问卷旨在了解我校分层教学的实际开展现状,重点调研分层示范课实施成效,收集课堂教学优化的真实建议。问卷为匿名填写,数据仅用于课题教研分析,不做个人考核,请根据实际工作情况如实作答。
一、基础信息
1.
您所教学的学科:
语文
数学
英语
综合学科
其他
2. 任教年级:
1-2年级
3-4年级
5-6年级
3. 从事教学工作教龄:
3年以内
3-8年
8-15年
15年以上
二、分层教学整体落地情况
4. 您所在班级是否常态化开展分层教学?
全程常态化实施
课时选择性开展
仅公开课使用
基本未开展
5. 您开展分层教学主要划分学生层级方式
依据单元测试成绩分层
课堂课堂答题表现分层
作业完成质量分层
学生自主学习能力分层
综合学情动态分层
固定不变分层
6. 班级分层数量:
2层
3层
4层及以上
三、分层示范课专项调研(核心板块)
7. 本学期您参与/观摩过多少次校内分层教学示范课?
0节
1-2节
3-5节
6节以上
8. 您开设过分层教学示范课的次数:
未开设
1节
2-3节
4节以上
9. 您认为分层示范课的备课难度如何?
难度很低
难度适中
备课工作量偏大
备课压力极大
10. 分层示范课在教学设计上,您最难完成的环节
分层教学目标设计
分层课堂提问设计
小组分层互动设计
分层当堂练习设计
分层课堂评价话术
分层课堂时间把控
11. 观摩他人分层示范课之后,对您个人日常课堂帮助程度
帮助极大,可直接落地
有部分参考价值
借鉴价值有限
几乎无帮助
四、课堂实施现存问题
12. 日常分层授课中遇到的主要阻碍
班级学生人数多,分层管理吃力
分层备课耗时太长,精力不足
分层教具、习题配套资源不足
学生层级流动管理麻烦
部分学困生不愿接受低层分组,产生情绪
家长不理解分层模式
13. 分层作业落实难度:
容易
一般
较难
很难
五、改进建议(开放式核心收集)
14. 针对学校分层教学示范课体系,您需要学校提供哪些支持?
15. 其他关于分层教学长期落地的补充建议:
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