三新
尊敬的老师:
您好!本问卷旨在了解云南省高中化学教师在“新课标、新教材、新高考”(以下简称“三新”)背景下的教学现状、困惑与需求,为改进教学教研工作提供参考。问卷实行匿名填写,答案无对错之分,请您根据实际情况如实作答。衷心感谢您的支持与配合!
1. 您的教龄:
A. 3年以下
B. 3—5年
C. 5—10年
D. 10年以上
2. 您目前所任教的年级:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
3. 您任教的学校类型:
A. 省级示范性高中
B. 市级重点高中
C. 县城普通高中
D. 乡镇/农村高中
4. 您是否清楚“三新”具体指什么?
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 听说过,但不太清楚
D. 完全不清楚
5. 您是否了解《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中提出的化学学科核心素养的五个方面?
A. 完全了解并能准确说出
B. 了解但不全面
C. 听说过但说不清楚
D. 不了解
6. 您对新教材内容编排的变化是否熟悉?
A. 非常熟悉,能准确把握变化意图
B. 比较熟悉,知道主要变化
C. 一般,上课时会注意到差异
D. 不熟悉,沿用旧思路教学
7. 您是否了解云南省“3+1+2”新高考方案中化学科目的考试要求与命题导向?
A. 非常了解
B. 大致了解
C. 了解较少
D. 不了解
8. 您在化学教学中常采用的教学方法有(可多选):
A. 板书讲授法
B. 多媒体辅助教学法
C. 实验探究法
D. 小组合作学习法
E. 情境问题驱动教学法
F. 项目式学习法
9. 您在教学中创设真实情境的频率如何?
A. 每节课都会创设
B. 经常创设
C. 偶尔创设
D. 很少创设
10. 您认为目前高中化学教学中存在的主要问题有(可多选):
A. 教学内容与课时矛盾突出,教学进度紧张
B. 学生缺乏学习化学的兴趣和动力
C. 教学方法单一,缺乏创新
D. 化学实验条件有限,难以满足教学需求
E. 初高中化学知识衔接困难
F. 其他:
11. 您的教学是否注重“教、学、评”一体化?
A. 非常注重,已形成体系
B. 比较注重,有一定实践
C. 有所关注,但落实不够
D. 不太清楚
12. 您在课堂中开展学生实验的频率如何?
A. 经常开展(每周1次及以上)
B. 有时开展(每月2—3次)
C. 偶尔开展(每学期几次)
D. 很少或从未开展
13. 您认为“三新”对化学教学带来的最大挑战是:
A. 教学理念需要根本转变
B. 教学内容广度深度把握困难
C. 对学生核心素养的培养缺乏有效策略
D. 命题方向变化,备考难度增大
14. 您认为在“三新”背景下开展素养导向的化学教学主要困难在于(可多选):
A. 对课标和核心素养的理解不够深入
B. 缺乏可借鉴的优秀教学案例和资源
C. 自身专业知识更新不够及时
D. 学校实验教学资源不足
E. 评价方式单一,难以测量素养达成
F. 其他:
15. 您希望获得哪些方面的支持?(可多选)
A. 提供更多贴合新教材的教学设计与案例资源
B. 加强“三新”专题培训与教研交流
C. 改善学校实验设备和器材条件
D. 建立区域教学资源共享平台
E. 其他:
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