国家通用语言文字使用现状
1. 所在省份
2. 学校/机构名称
3. 性别
4. 年龄
5. 调查日期
6. 调查团队
一、课堂普通话使用情况
7. 1. 你在课堂上回答问题时，通常使用哪种语言？
A. 只用普通话
B. 主要用普通话，间欠用方言
C. 普通话和方言交替使用
D. 主要用方言，间欠用普通话
E. 只用方言
8. 2. 你觉得自己的普通话发音标准吗？
A. 很标准，没有口音问题
B. 基本标准，有些字发音不准
C. 不太标准，常带方言口音
D. 不清楚，不知道自己说得对不对
9. 3. 课堂上老师讲课时，你能听懂老师的普通话吗？
A. 完全能听懂
B. 基本能听懂，个别词听不懂
C. 有些困难，需要老师重复
D. 很困难，常常听不懂
10. 4. 你在课堂上主动回答问题的频率如何？
A. 经常主动回答
B. 老师点名时才回答
C. 很少回答，有点不好意思
D. 从不主动回答
二、课后方言使用情况
11. 5. 你在课余时间和同学交流时，通常使用哪种语言？
A. 只用普通话
B. 主要用普通话，间欠用方言
C. 普通话和方言交替使用
D. 主要用方言，间欠用普通话
E. 只用方言
12. 6. 你回家后和家人交流时，通常使用哪种语言？
A. 只用普通话
B. 主要用普通话，间欠用方言
C. 普通话和方言交替使用
D. 主要用方言，间欠用普通话
E. 只用方言
13. 7. 你觉得你所在地区的方言对你学习普通话有影响吗？
A. 没有影响
B. 影响很小，可以忽略
C. 有一定影响，有些字发音不准
D. 影响很大，很多字都发不准
三、朗读表达水平
14. 8. 你觉得自己的朗读水平如何？
A. 很好，可以流畅、有感情地朗读
B. 还行，能够正确读出文章
C. 一般，有时会读错字
D. 不太好，读不通顺
15. 9. 你在朗读时遇到生字的处理方式是？
A. 立即查字典确认读音
B. 根据上下文猜测读音
C. 跳过继续读
D. 问老师或同学
16. 10. 你是否参加过朗读比赛或演讲活动？
A. 经常参加
B. 有时参加
C. 很少参加
D. 从来没参加过
四、规范书写习惯
17. 11. 你写作文时，是否注意使用规范的汉字写法？
A. 总是注意，不会写错别字
B. 大多数时候注意，临时会写错
C. 有时会注意，但常常写错别字
D. 很少注意规范写法
18. 12. 你平时会主动查找并纠正自己的写作错误吗？
A. 经常主动查找并纠正
B. 有时会查找
C. 很少主动查找
D. 从来不会主动查找
19. 13. 你觉得自己的作文中常常出现哪些问题？（可多选）
A. 字连接错误（比如“的”“地”“得”混用）
B. 形近字混用（比如“在”“再”“平”“准”等）
C. 标点符号使用不当
D. 语句不通顺，有方言影子
E. 不清楚自己的问题
五、普通话学习难点与需求
20. 14. 你觉得学好普通话最大的困难是什么？（可多选）
A. 声调四声调不准（平、上、去、入）
B. 前后鼻音分不清（如“n”“l”、“z”“c”“s”等）
C. 咱四声发不准（如“zh”“ch”“sh”“r”）
D. 某些特定音节发不准（如“ang”“eng”“ing”“ong”）
E. 词汇量不足，不知道怎么表达
21. 15. 你希望通过哪些方式提高自己的普通话水平？（可多选）
A. 趣味课堂活动（如朗读比赛、趣味音标比赛等）
B. 看剧、看新闻、听广播等方式
C. 和老师、同学用普通话交流
D. 使用手机APP或网络工具学习
E. 希望有大学生帮教提依（如本次推普实践）
22. 16. 你对本次“星火推普”实践活动有哪些期待？（可多选）
A. 希望改正自己的发音问题
B. 希望学习更多规范用字知识
C. 希望提高朗读和口头表达能力
D. 希望了解中国广泛地区的方言特点
E. 只是觉得有趣，没有特别期待
23. 你认为自己的普通话最需要改进的地方是什么？
24. 你平时是如何练习普通话的？有什么好的方法可以分享？
25. 你对学校开展推普活动有什么建议？
26. 你还有什么想对我们“推普小老师”说的话？
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