网络语言视域下中学生语言迷失与语言功能退化调查问卷

1. 你的身份是
2. 你的性别
3. 平均每日上网时长
4. 日常主要接触的网络内容类型（多选）
5. 线下和同学口头交流，脱口使用网络流行语的频率
6. 进行作文、周记、答题等书面写作时，脑海会下意识浮现网络词汇
7. 你使用网络用语的主要原因（多选）
8. 想要描述落寞、焦灼、悸动、怅然等细腻情绪时，你更常出现哪种情况
9. 你是否经常出现“心里清楚自身感受，却找不到合适词语表达”的词穷现象？
10. 相较于成语、书面词语，你记忆更深、更多的是网络热梗？
11. 要求你围绕一件事进行完整、有条理的大段口述，你会
12. 长期浏览碎片化网络段子、短句，是否让你难以静下心阅读长篇文章？
13. 写作时，你的行文风格偏向于
14. 面对喜怒哀乐交织的复杂复合情绪，你的表达习惯是
15. 大量使用同质化网络情绪词汇，会让青少年情感表达千篇一律、失去个人特色，你认为
16. 在书写个人感悟、抒发真情实感的文字时，你会主动避开网络通俗化表达吗？
17. 你认为中学生词穷、表达浅薄、语言能力下滑，和过度使用网络语言的关联程度？
18. 你认为造成青少年语言迷失、表达功能退化的主要原因是（多选）
19. 对于观点“网络语言简化表达方式，会让人逐渐丧失深度思考能力”，你的态度
20. 如果你意识到自身存在语言迷失、表达能力退化问题，是否愿意主动调整改变？
21. 想要修复、提升语言表达能力，你愿意采取哪些行动？（多选）
22. 你是否支持学校开设规范汉语言学习课程，引导学生避免滥用网络用语？
23. 在考场作文、议论文等需要思想深度的写作中，网络语言的使用惯性是否会导致你的立意流于表面，缺少深刻思考？
24. 长期依赖网络戏谑化、娱乐化语言，是否让你对优美文学性语言、书面修辞的审美感知力下降？
25. 当需要进行议论、观点辩驳、有理有据阐述看法时，你更容易：
26. 你所在班级里，是否存在「不会当下热门网络梗，就难以参与同学话题交流」的现象？
27. 在记叙文中想要抒发感动、遗憾、敬佩等真挚情感时，你常常：
28. 大量同质化网络情绪词汇泛滥，会不会让你渐渐丧失独立的个人语言表达风格？
29. 对于当代青少年摆脱浅层化语言困境、平衡网络流行语和规范汉语，你有哪些建议？
30. 结合自身经历，谈谈网络语言造成你语言迷失、表达退化最具体的表现是什么？
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