高中语文乡土小说阅读教学现状调查（学生版）
1.你所在的年级是?
A. 高一
B.高二
C.高三
2.你了解乡土小说吗?
A.很熟悉，非常了解
B.一般，有一定了解
C.不熟悉，但有点了解
D.完全不了解
3.用一句话概括乡土小说的内涵，你认为下面哪句话最适合概括乡土小说?
A.描写农村生活、农民生存状态的作品
B.表达作者对故土的热爱、眷恋之情的作品
C.作者依靠回忆书写故土，具有浓厚异域情调、抒发深沉乡愁的作品
D.对乡村封建落后文化、思想进行深刻审视和批判的作品
4.下列小说作品中属于乡土小说的是?
A.《祝福》
B.《党费》
C.《老人与海》
D.《促织》
5.你阅读乡土小说的主要途径有哪些?
A.语文教材
B.考试试题、练习册等教辅资料
C.观看改编类影视作品、纪录片
D.课外阅读
6.阅读乡土小说时，你对哪些内容感兴趣?
A.典型乡土人物
B.精彩故事情节
C.乡土人情、民风民俗
D.艺术手法和主题思想
7.你在阅读乡土小说时，会关注文本中的乡土特色吗?
A.经常会关注
B.有时会关注
C.偶尔会关注
D.完全不关注
8.你在阅读乡土小说时，会自觉拓展乡土文化知识吗?
A.总是会拓展
B.有时会拓展
C.偶尔会拓展
D.完全不拓展
9.在课内阅读乡土小说的过程中，你遇到了哪些阅读障碍和困难?
A.对乡土小说不感兴趣，文本枯燥乏味
B.缺乏乡土生活经验，无法共情
C.作品年代较为久远，存在距离和隔膜
D.缺乏自主思考和探究
10.在课外阅读乡土小说的过程中，你遇到了哪些困难?
A.对乡土小说不感兴趣，文本枯燥乏味
B.课程压力大，没有阅读时间
C.文学素养不足，理解不深刻
D.缺乏有效乡土小说阅读方法指导
11.在高中乡土小说的课堂教学中，你的学习状态是?
A.积极参与思考和讨论
B.经常参与思考和讨论
C.偶尔参与思考和讨论，看心情
D.完全不参与
12.你希望在高中语文课堂中阅读乡土小说得到哪些收获?
A.拓展阅读面，开阔阅读视野
B.品味乡土叙事，培养文学审美
C.了解乡土文化，增强文化自信
D.拓展乡土知识，丰富知识储备
13.在高中阶段的语文学习中，你所在的班级开展过小说文本群文阅读教学吗?
A.经常开展
B.有时开展
C.偶尔开展
D.没有开展
14.和《祝福》组成群文阅读，下面哪一篇课文最合适?
A.《阿Q正传》
B.《荷花淀》
C.《小二黑结婚》
D.《哦，香雪》
15.你觉得开展高中语文乡土小说群文阅读教学的意义在于?
A.提升乡土小说阅读的效率和质量
B.扩大阅读量，拓展自身的阅读视野
C.感受不同乡土文化，培养乡土情怀
D.只是完成教学任务
16.你觉得高中语文乡土小说群文阅读教学需要注意哪些方面?
A.选用经典、有乡土味的乡土小说文本
B.关注乡土文化要素，拓展乡土文化知识
C.设置有趣味性的学习活动或学习任务
D.提供有效的乡土小说阅读方法和技巧指导
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