省二幼（恒大园托班）2026年上半年教师家长满意度调查问卷

尊敬的家长：

您好！本问卷旨在了解您与班级教师日常相处中的真实感受。您的感受没有对错之分，请根据您与老师接触过程中的直观印象针对每位老师分别进行独立评价。问卷数据仅用于园所内部提升服务质量。感谢您的信任与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的孩子所在班级：
请选择
第二部分：家长工作评价
评分说明：请根据您和班级教师接触的整体印象打分。5分表示“非常符合我的感受”，4分“比较符合”，3分“一般”，2分“不太符合”，1分“完全不符”。
【维度一】亲和与尊重
2. （托一班）老师给我的感觉是亲切、热情的，每次见面打招呼让我感到被尊重。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
3. （托二班）老师给我的感觉是亲切、热情的，每次见面打招呼让我感到被尊重。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
4. （托一班）孩子日常愿意亲近老师、主动提及老师，入园见到老师情绪稳定、状态积极，让家长感到安心。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
5. （托二班）孩子日常愿意亲近老师、主动提及老师，入园见到老师情绪稳定、状态积极，让家长感到安心。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
【维度二】沟通与回应
6. （托一班）当我问起孩子情况时，老师的描述具体、真实，既会肯定孩子的进步，也会温和提醒需要注意的方面，让我觉得客观可信。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
7. （托二班）当我问起孩子情况时，老师的描述具体、真实，既会肯定孩子的进步，也会温和提醒需要注意的方面，让我觉得客观可信。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
8. （托一班）与老师的日常沟通比较顺畅（微信回复及时、面谈有耐心），老师能理解我作为家长的心情。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
9. （托二班）与老师的日常沟通比较顺畅（微信回复及时、面谈有耐心），老师能理解我作为家长的心情。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
【维度三】生活照料与安心感
10. （托一班）离园交接时，孩子衣着整齐、手脸干净，状态良好。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
11. （托二班）离园交接时，孩子衣着整齐、手脸干净，状态良好。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
12. （托一班）老师关注孩子生活上的细微变化（如饭量增减、睡眠长短），并会分享给我。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
13. （托二班）老师关注孩子生活上的细微变化（如饭量增减、睡眠长短），并会分享给我。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
14. （托一班）当孩子发生磕碰、尿湿或情绪波动时，老师能及时主动告知我，并说明处理过程，让我觉得把孩子交给她们很安心。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
15. （托二班）当孩子发生磕碰、尿湿或情绪波动时，老师能及时主动告知我，并说明处理过程，让我觉得把孩子交给她们很安心。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
【维度四】专业支持与信赖感
16. （托一班）老师能针对我孩子的性格特点，给出具体、实用的家庭教育小建议，尤其当我因孩子在家出现行为问题向老师求助时，能得到有建设性的回应和配合。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
17. （托二班）老师能针对我孩子的性格特点，给出具体、实用的家庭教育小建议，尤其当我因孩子在家出现行为问题向老师求助时，能得到有建设性的回应和配合。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
18. （托一班）总体而言，我对这位老师的家长服务工作感到满意。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
何媛
罗惠敏
19. （托二班）总体而言，我对这位老师的家长服务工作感到满意。
  • 完全不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
覃静思
王宇
第三部分：开放性建议
20. （托一班）请您用一句话分别概括两位老师给您最深的印象。
21. （托一班）请您用一句话分别概括两位老师给您最深的印象。
22. （托二班）请您用一句话分别概括两位老师给您最深的印象。
23. （托二班）请您用一句话分别概括两位老师给您最深的印象。
24. （托一班）如果为了让家园沟通更顺畅，您希望两位老师分别在哪方面做一个小小的调整或改进？
25. （托一班）如果为了让家园沟通更顺畅，您希望两位老师分别在哪方面做一个小小的调整或改进？
26. （托二班）如果为了让家园沟通更顺畅，您希望两位老师分别在哪方面做一个小小的调整或改进？
27. （托二班）如果为了让家园沟通更顺畅，您希望两位老师分别在哪方面做一个小小的调整或改进？
28. （托一班）您对班级和园所整体家长工作还有哪些宝贵建议？
29. （托二班）您对班级和园所整体家长工作还有哪些宝贵建议？
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