本土红色资源在边疆青少年思想政治教育中的活化利用（监护人）
1.你在河口本地居住时长为？
A.1 年以内
B.1—3 年
C.3—5 年
D.5 年以上
2.你的学历水平是？
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中 / 中专
D. 大专及以上
3.你自身熟悉河口本地戍边、守边本土红色历史与民间红色童谣吗？
A. 十分熟悉，能完整讲述
B. 基本了解，知晓部分故事
C. 略知一点
D. 完全不了解
4.日常生活中，你会主动给孩子讲述本地戍边本土红色故事、传唱红色童谣吗？
A. 经常讲述传唱
B. 偶尔分享
C. 几乎不会
D. 完全不开展
5.你是否重视孩子学习河口本土戍边红色资源相关内容？
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般
D. 不重视
6.家里缺少整理好的本土红色故事、童谣素材，会影响你在家开展相关教育吗？
A. 影响很大，缺少素材无法讲解
B. 略有影响
C. 完全不影响
7.孩子在家会不会主动和你分享在学校、村委学到的本土戍边红色故事？
A. 经常主动分享
B. 偶尔提起
C. 几乎不会聊相关内容
8.你是否支持孩子参加依托本土红色资源开展的研学、故事会、童谣活动？
A. 全力支持，愿意陪同参与
B. 支持孩子单独参加
C. 无所谓
D. 不支持
9.你认为当前本土红色资源家庭传播存在哪些短板？
A. 村委本土红色素材供给不足
B. 家长自身不熟悉本地历史
C. 孩子对本土故事兴趣不高
D. 缺少亲子类红色活动载体
10.你对村委会现有本土红色资源活化教育活动的效果评价？
A. 效果很好
B. 效果一般
C. 效果较差
D. 不了解相关活动
11.你希望村委会开发哪些本土红色资源产品供亲子学习使用？
A. 本土戍边故事简易绘本
B. 瑶族红色童谣小册子
C. 边境亲子研学路线
D. 老兵亲子故事会活动
12.你认为学习本土红色资源内容，能否加深孩子守护边疆、热爱家乡的家国情怀？
A. 提升作用十分明显
B. 有一定提升
C. 没有明显帮助
D. 无法判断
13.你愿意配合村委会、学校共同挖掘、传播本土红色资源，开展亲子教育吗？
A. 非常愿意积极配合
B. 可以配合参与
C. 无所谓
D. 不愿花费时间
14.你是否希望村委定期发放整理好的本土戍边故事、红色童谣学习资料？
A. 十分需要
B. 可有可无
C. 不需要
15.对比室内展板阅读，你更愿意带孩子参与边境实地研学这类活化活动吗？
A. 更偏好实地研学
B. 两种形式都能接受
C. 更喜欢室内听讲
16.你平时会主动关注村委发布的本土红色资源主题活动通知吗？
A. 经常留意
B. 偶尔看到
C. 从不关注
17.如果村里开设亲子红色童谣、故事分享会，你能抽出时间陪同孩子参与吗？
A. 基本都有空陪同
B. 偶尔有空
C. 很难抽出空闲时间
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