职业教育教科研能力提升高级研修班调查问卷
1. 您所在学校类型
高等职业院校
中等职业学校
2. 您的学历/学位
本科
硕士研究生
博士研究生
3. 您的教龄
3年及以下
4-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
4. 您的专业技术职称
未评定职称
初级及以下
中级
副高级
正高级
5. 您的职务
专任教师
教研室主任/专业带头人
院系负责人(院长/系主任)
校级管理人员
其他
6. 您所属的专业大类(请选择最接近的一项)
农林牧渔大类
资源环境与安全大类
能源动力与材料大类
土木建筑大类
水利大类
装备制造大类
生物与化工大类
轻工纺织大类
食品药品与粮食大类
交通运输大类
电子与信息大类
医药卫生大类
财经商贸大类
旅游大类
文化艺术大类
新闻传播大类
教育与体育大类
公安与司法大类
公共管理与服务大类
7. 您是否承担班主任/辅导员或行政兼职工作?
是,承担班主任/辅导员工作
是,承担行政管理工作
是,两者均承担
否,仅承担教学科研工作
8. 您近三年的年均纯课时量约为:
100课时以下
100—200课时
201—300课时
301—400课时
400课时以上
9. 您是否参加过类似的教科研能力提升培训?
参加过,且不止一次
参加过一次
未参加过
10. 近三年您主持或参与教科研课题的情况(多选):
校级课题
市(厅)级课题
省级课题
国家级课题
行业企业横向课题
近三年未主持或参与任何课题
11. 近三年您以第一作者或通讯作者发表的论文数量:
0篇
1—2篇
3—5篇
6篇及以上
12. 近三年您的教科研成果转化应用情况(多选):
转化为教学案例或课程改革
转化为教材、教学资源或在线课程
转化为技术服务、专利或标准
转化为政策建议或行业报告
未进行转化
13. 您对从事教科研工作的总体态度是:
非常积极,主动投入
比较积极,愿意参与
一般,视任务要求而定
比较消极,被动应付
非常消极,尽量回避
14. 您认为教科研工作对您的职业发展价值如何?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
15. 您所在学校对教科研成果在职称评审、评优评先中的权重如何?
权重很大,是核心指标
有一定权重,但不是核心
权重很小,形式性要求
没有明确要求
不清楚
16. 您在教科研工作中遇到的主要困难有哪些?(多选)
缺乏选题方向,不知道研究什么
研究方法掌握不足,不知如何规范开展研究
课题申报书撰写困难,逻辑性和规范性不够
论文写作水平有限,投稿成功率低
缺少团队合作,单打独斗难以推进
教学任务繁重,没有足够时间投入科研
缺乏专家指导和学术引领
科研经费不足,难以支撑研究开展
学校科研激励和评价机制不完善
不熟悉职业教育研究前沿动态
难以将教学实践转化为研究问题
其他
17. 您希望未来培训重点涵盖哪些内容?(多选)
职业教育前沿理论与政策解读
教学问题发现与选题策略
文献检索与综述撰写方法
定量研究方法与数据分析工具
定性研究方法
课题申报书撰写技巧与案例解析
学术论文写作规范与投稿策略
研究成果转化与应用路径
跨校/跨区域教科研合作模式
职业教育国际比较研究
人工智能技术在教科研工作中的应用
其他
18. 您更倾向的培训形式有哪些?(多选)
专家主题讲座
典型案例研讨与分析
实操工作坊(如现场撰写申报书、论文片段)
小组合作完成课题设计或论文框架
专家一对一/小组个性化指导
院校参观与现场教学观摩
线上自主学习+线下集中研讨(混合式)
其他
19. 您认为每次集中培训的理想时长是:
1天
2-3天
1周左右
2周左右
其他
20. 您希望培训安排在什么时间?(多选)
寒暑假集中培训
周末短期培训
工作日脱产培训
其他
21. 您是否希望培训结束后获得持续的线上跟踪指导与资源支持?
非常希望
比较希望
一般
不太需要
不需要
22. 本次培训哪些模块对您提升教科研能力的帮助较大:
从德国经验看职业教育科研
做一项有意义的研究
分组交流及专家现场个性化指导
教育科学的定量研究:理论、模型与案例
教育教研课题申报的内在逻辑与案例解析
职业教育项目培育与课题申报:从申报书的写作开始
何以深化教学关键要素改革
院校参观学习
棋局相与析——现代职教发展问道逻辑(政策与趋势解读)
职业教育论文写作指引
教育强国视野下的职业教育关键要素改革
23. 您认为本次培训在课程设计上需要改进优化的方面有哪些?(多选)
增加实操演练环节(如现场撰写申报书、论文片段)
增加专家一对一指导时间
增加同行交流研讨和小组合作时间
增加定量研究方法与数据分析工具培训
增加论文写作与投稿策略的专题指导
增加职业教育前沿理论与政策解读
增加院校参观和现场教学的比重
增加线上后续跟踪指导和资源支持
其他
24. 您对本次培训的整体满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
25. 您希望省教科院在以下哪些方面提供支撑服务?(多选)
定期组织教科研方法专题培训与工作坊
搭建职业院校教科研交流协作平台
建立职教教科研优秀案例资源库
提供数据分析工具与统计方法的专业支持
组织跨区域/跨校的教科研合作与交流
发布年度职业教育教科研指南与选题方向
提供论文写作与期刊投稿的专项指导
开展线上线下混合式持续性科研培训
其他
26. 您认为省教科院目前对职业院校教科研工作的支撑,最急需加强的是(请按优先级排序):
专家指导与学术引领
科研方法与技能培训
科研平台与资源建设
课题管理与评价机制优化
成果推广与转化服务
27. 通过本次培训,您认为收获最大的内容或环节是什么?为什么?
28. 您对本次培训还有哪些改进建议?或者您希望未来类似的培训增加哪些内容?
29. 您对省教科院支撑职业院校教师教科研能力提升还有哪些具体建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷