尊敬的老师，您好！
本调查系中国高教学会、北京市社科基金相关项目的研究内容，目的是了解高校教师参加教学创新活动与教学学术效能提升情况。您的意见和建议对我们了解真实情况，提出切实可行的政策建议非常重要。诚邀您百忙之中参与调查，请在线匿名填写问卷，用时大约6-8分钟。再次感谢您的支持和配合！
本调查系中国高教学会、北京市社科基金相关项目的研究内容，目的是了解高校教师参加教学创新活动与教学学术效能提升情况。您的意见和建议对我们了解真实情况，提出切实可行的政策建议非常重要。诚邀您百忙之中参与调查，请在线匿名填写问卷，用时大约6-8分钟。
再次感谢您的支持和配合！
北京理工大学
教学学术研究课题组
2026年7月
15.您准备参赛作品在各个部分的投入时长（如果多次参赛，选择一次最高层次）。
19.您对参赛过程各个环节的满意度评价（5为非常满意，5-4-3-2-1依次递减，1为非常不满意）
第三部分 教学学术效能提升
说明：教学创新活动是提升教师教学学术效能的重要路径。请参赛教师如实填写自己的体验；未参加过教学创新活动的教师可以填写自己对教学学术效能的感受。
*教学学术效能是指教师对自己能否有效开展教学学术相关活动的信心水平，包括以学术方式研究教学问题、“以学生为中心”创新教学方式方法、改进教学和学习效果、发表教学研究成果等。
21.您在课程教学创新设计及实践探索方面的收获（5表示非常符合或收获非常大，5-4-3-2-1依次递减，1表示非常不符合或收获非常小）。
22.您在教学学术效能提升方面得到的帮助。（5表示非常符合或收获非常大，5-4-3-2-1依次递减，1表示非常不符合或收获非常小）
23.您在提升教学学术效能方面的态度与行动。（5表示非常符合或收获非常大，5-4-3-2-1，依次递减，1表示非常不符合或收获非常小）
24.下列关于教学创新活动的一些看法，您的观点是？5分表示非常赞同，5-4-3-2-1分，依次递减，1分表示非常不赞同。