高中地理教师能力需求与师范生培养调查问卷
本问卷旨在了解中学一线对地理教师能力结构的真实需求，以及对本硕不同学历层次师范生的评价与期待。调研结果仅用于高校人才培养方案优化。问卷采用匿名方式，预计3-5分钟完成。感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的教龄
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
2. 您的职务
校领导
教研组长
年级主任
骨干教师
其他
3. 您所在学校
省级示范校
市级重点校
区县普通校
乡镇校
4. 您认为地理教师最需要的能力，按重要性从高到低排序
师德情怀
学科专业知识
课堂教学技能
班级管理能力
信息技术应用
教研反思能力
沟通合作能力
地理实践力
5. 您单位新入职地理教师/实习生最欠缺的能力，按欠缺程度从高到低排序
师德情怀
学科专业知识
课堂教学技能
班级管理能力
信息技术应用
教研反思能力
沟通合作能力
地理实践力
6. 贵单位招聘地理教师时最注重的考察方面，按重要程度从高到低排序
学历背景
教学试讲表现
实习经历
面试综合表现
笔试成绩
7. 您认为最能支撑地理教师长远发展的核心能力是
师德情怀
学科专业知识
课堂教学技能
教研反思能力
自主学习能力
沟通合作能力
8. 贵单位招聘时更倾向于
本科学历部属公费师范生
硕士学历师范生
视情况而定（看能力）
9. 您认为部属公费师范本科生相比硕士生，最大的竞争力在于
教学实战上手快
心态更稳定务实
本科培养体系完整、基本功扎实
年龄优势、发展潜力大
其他
10. 您认为硕士生相比部属公费师范本科生，最大的竞争力在于
学科知识更扎实深厚
教研与科研能力更强
教育视野更开阔
生涯发展后劲更足
其他
11. 贵单位是否有在职读教育学硕士的地理老师
有
没有
12. 据您观察，在职读研后地理老师最大的变化是
教学理念更新
教研能力提升（做课题、写论文）
职业态度更积极
课堂教学更有深度
无明显变化
其他
13. 您对目前到贵单位实习或者就业的师范生整体满意度如何
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
14. 您认为师范生最需要在哪些方面进行提高
师德情怀
学科知识深度
课堂教学实操能力
班级管理能力
信息技术与教学融合
地理实践力（野外考察等）
教研反思能力
沟通合作能力
15. 当前环境下，贵单位招聘满意地理教师的最大困难是
编制名额有限
应聘者数量不足
应聘者能力不匹配
薪资缺乏吸引力
地理位置/学校层次受限
其他
16. 从现实工作角度出发，您对高校地理师范生培养有何建议
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