基于“三全育人”理念的轻工特色校园文化建设问卷调查

尊敬的老师、亲爱的同学：

       您好！本次问卷为“三全育人”理念下轻工特色校园文化建设路径研究专项调研，旨在全面摸清郑州轻工业大学校园精神文化、制度文化、环境文化、活动文化建设现状，精准掌握师生文化认同、育人实效、特色文化融入情况，为优化我校轻工特色育人体系、完善校园文化建设路径提供真实的数据支撑。

      本次问卷匿名填写、数据仅用于学术课题研究，无对错之分，所有信息严格保密，恳请您结合真实感受如实作答，感谢您的支持与配合！

1.基本信息
2. 您在校工作/学习时长:
3. 您所在学院/岗位类型:
4. 我清晰了解我校“为之则易、不为则难”校训及办学精神
5. 我熟知学校轻工办学特色、工科育人理念、实干创新校风
6. 学校通过课堂、宣讲、思政教育等渠道常态化传递轻工实干、匠心育人精神
7. 我对郑州轻工业大学校园文化具有较强归属感、认同感与自豪感
8. 学校教风、学风浓厚，能够潜移默化实现价值引领育人效果
9. 三全育人理念深度融入学校精神文化建设，贯穿育人全过程
10. 学校校园文化建设制度体系完善，有明确的建设方案、管理规范与实施细则
11. 学校全员育人落实到位，教师、辅导员、行政、后勤均参与文化育人工作
12. 校园文化活动、学生管理、奖惩评价制度贴合轻工办学特色
13. 学校制度能够保障特色文化活动常态化、规范化开展
14. 学校有完善的文化育人考核、激励与保障机制
15. 制度建设贴合学生成长规律，贯穿学生在校全程育人阶段
16. 校园建筑、景观、宣传栏、文化长廊等硬件环境融入轻工、工科、匠心特色元素
17. 教室、实验室、实训中心、宿舍、食堂等场所育人氛围浓厚
18. 校园网络平台、公众号、新媒体阵地常态化宣传我校特色校园文化
19. 校园环境能够直观体现实干创新、精工笃行的轻工办学特质
20. 线上线下全方位环境载体，有效发挥潜移默化的育人作用
21. 学校常态化开展契合轻工特色的科创竞赛、工匠精神宣讲、工科文化节等活动
22. 校园文体活动、社团活动、实践活动丰富，覆盖全体师生
23. 专业课程、第二课堂、社会实践能够融入轻工特色文化与三全育人理念
24. 学校活动兼顾思想引领、专业成长、综合素质提升，实现全程育人
25. 我主动参与学校特色校园文化活动，参与积极性较高
26. 现有特色文化活动形式新颖、吸引力强，育人效果显著
27. 您认为我校轻工特色校园文化辨识度如何?
28. 您认为我校三全育人理念与校园文化建设的融合程度?
29. 当前校园文化育人对您个人成长的助力效果?
30. 您认为我校轻工特色校园文化建设的优势亮点有哪些?（可多选）
31. 您认为当前我校特色校园文化建设存在的主要问题?（可多选）
32.您认为轻工特色校园文化应重点融入哪些核心元素?（可多选）
33.您认为提升校园文化育人实效，最需要优化的方向?（可多选）
开放性建议（主观题，选填）
 1. 结合三全育人理念与我校轻工办学特色，您认为当前校园文化建设最需要改进的地方是什么?
2. 对于构建全员参与、全程覆盖、全方位渗透的轻工特色校园文化育人体系，您有哪些具体建议?
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