临床医学高年级本科生共情疲劳与职业认同感、职业选择意向的关系分析

同学您好！
感谢您参与本次调查。当前临床医学生临床实习负荷较重，共情疲劳高发，直接影响医学生职业认同感与未来从业选择。本问卷旨在了解临床医学专业高年级本科生的共情疲劳现状及其对职业认同感和职业选择意向的影响。

本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，数据仅用于学术研究。您的个人信息将被严格保密，请根据真实感受放心作答。问卷共39题，大约需要5-8分钟。

感谢您的支持与配合！
基本信息
1. 性别：
2. 您的年级：
3. 是否为独生子女：
4. 您的生源地：
5. 您选择临床医学专业的首要原因是：
6. 截至目前，您的累计临床见习/实习时间约为：
7. 您对目前临床实践环境的整体满意度：
共情疲劳量表

填写说明： 以下是一些您可能会有的想法或经历。请回想你在临床见习/实习中的真实感受，判断这些想法或经历出现的频率。“救助对象”指您在临床见习/实习中提供过帮助的人，如病人及其家属等。本部分提到的“工作”及“医护人员”角色，均指您在临床见习/实习期间所承担的相应职责与临床实践经历。 请根据您作为医学生的身份作答。1=从来没有，10=非常频繁，请在1-10中选择一个最符合的数字。

中文版共情疲劳简短量表（C-CF-Short Scale）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
8.我觉得我的工作困扰着我。
9.我认为我没有成功实现我的人生目标。          
10.我会回想与“救助对象”有关的画面（如悲痛、痛哭、绝望、受伤、自杀或死亡等）。
11.我觉得我在工作中是一个“失败者”。
12.我会梦见那些类似于“救助对象”曾体验过的可怕经历。
13.通过帮助“救助对象”，我对助人工作产生了绝望感。
14.作为一名医护人员，我经常感到虚弱、疲倦或精疲力竭。
15.在帮助情况危急的“救助对象”后，我会出现困扰性的想法。
16.我的工作让我感到沮丧。
17.我在帮助“救助对象”时会突然不自觉地回想起可怕的经历。
18.我觉得我没有成功地将工作和个人生活分开。
19.“救助对象”的创伤经历会让我失眠。
20.我的工作让我感到失落，甚至会产生崩溃的感觉。
职业认同感维度

填写说明： 请根据你的真实想法，判断对以下描述的同意程度。

职业认同感量表
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
21.我清楚地了解医学专业的发展前景。
22.我掌握了一定的医学知识和技能，能够在临床实践中发挥作用。
23.我能认真对待临床见习/实习工作。
24.我认同医生的职业价值观。
25.我愿意为医学事业奉献自己的青春和热情。
26.我对自己的职业选择感到自豪。
27.我觉得医学专业能实现我的人生价值。
28.当有人抱怨医学专业时，我会感到不舒服。
29.我认为医学专业是崇高而有意义的。
30.总的来说，我对自己的专业感到满意。
职业选择意向维度

填写说明： 请根据你当下的真实规划，判断对以下描述的同意程度。

职业选择意向量表
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
31.毕业后我计划进入临床医疗岗位工作。 
32.我愿意在毕业后选择从事医生职业。
33.如果重新选择，我仍然会报考临床医学专业。
34.长期来看，我打算把医生作为终身职业。
35.我可能会考虑考研时转向非临床类专业（如基础医学、公共卫生等）。
36.当前医疗环境（如医患关系）让我对从医有所顾虑。
37.我会积极备考执业医师资格考试。
38.总的来说，我未来从事临床工作的意愿很强。
39.本题为注意力检测题，请直接选择“非常同意”。

问卷到此结束，非常感谢您的耐心作答！祝您在今后的医学道路上一帆风顺，前程似锦！

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