非遗融法治——瓜灯镌刻宪法精神青少年认知情况调查问卷
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄阶段
请选择
3. 您的政治面貌
中共党员（含预备党员）
共青团员
民主党派成员
群众
4. 您的最高学历
请选择
5. 您之前通过哪些渠道了解过宪法中关于公民基本权利的内容？
学校课程教育
单位/社区宣传
社交媒体平台
电视、报纸等传统媒体
书籍、文献资料
从未了解过
其他
6. 您之前是否参加过类似的宪法知识宣讲活动？
参加过
从未参加过
7. 您是否知晓本次宪法权利知多少主题宣讲活动？
非常了解，已经参加过活动
略有耳闻，还未参加
完全不知道
8. 请您对以下宪法基本权利的了解程度进行评分，1分代表完全不了解，5分代表非常了解
1分（完全不了解）
2分（不太了解）
3分（一般了解）
4分（比较了解）
5分（非常了解）
平等权
政治权利和自由
人身自由权
社会经济权利
文化教育权利
监督权和获得赔偿权
9. 您认为宪法中规定公民基本权利最重要的意义在于哪些方面？
保障公民的合法权益
规范国家权力运行
奠定法治国家基础
维护社会公平正义
明确公民主体地位
其他
10. 您认为了解宪法赋予的基本权利对您的日常生活重要吗？
完全不重要
1
2
3
4
5
非常重要
11. 如果有机会，您是否愿意参加后续的宪法知识主题宣讲活动？
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
12. 请按照您的兴趣程度，对以下宪法相关宣讲主题进行排序，最感兴趣的排最前
宪法基本权利解读
宪法维权案例分析
宪法发展历程介绍
宪法与公民生活的关联
宪法对国家治理的作用
13. 如果开展新的宪法权利宣讲活动，您希望不同宣传渠道的时间分配占比是多少？总占比需为100%
线下现场宣讲
线上短视频讲解
线上图文推送
互动问答沙龙
宣传手册阅读
14. 请您对本次宪法权利知多少宣传工作的整体满意程度打分，0分代表完全不满意，100分代表完全满意
完全不满意(
0
)
完全满意(
100
)
15. 你认为当前传统宪法普法活动（讲座、宣传单）吸引力如何？
A.十分枯燥，很难感兴趣
B.比较平淡，被动参与
C.一般，偶尔愿意了解
D.生动有趣，愿意主动学习
16. 在参与法治宣传活动时，你更偏好哪种形式？【多选】
A.手工、非遗体验类活动
B.知识竞赛、趣味答题
C.短视频、情景剧
D.专家讲座、展板宣讲
E.法治主题观影
17. 在本次【瓜灯雕刻+宪法宣传】活动前，你是否了解瓜灯这项非物质文化遗产？
A.非常熟悉，见过/体验过瓜灯制作
B.听说过，但不了解详情
C.第一次听说瓜灯
18. 如果在瓜灯表面雕刻宪法标语、法治图案，你觉得这种形式是否新颖？
A.非常新颖，很有吸引力
B.有新意，可以尝试
C.感觉一般
D.没有新意，不感兴趣
19. 你是否愿意参与"雕刻瓜灯,学习宪法知识"这类融合非遗的普法活动
A.非常愿意，很想参加
B.有空的话愿意尝试
C.无所谓
D.不太愿意
20. 你认为“瓜灯非遗+宪法宣传”最大优势是什么？【多选】
A.手工体验趣味性强，摆脱枯燥说教
B.传统文化与法治结合，更容易记住知识
C.互动性强，沉浸式学习
D.地域特色浓厚，贴近本地文化
E.没有明显优势
21. 你希望在瓜灯宪法主题活动中设置哪些环节？【多选】
A.宪法小知识讲解
B.瓜灯雕刻教学
C.宪法图案、标语构思创作
D.瓜灯作品展示评比
E.宪法知识有奖问答
22. 你认为将法治文字雕刻在瓜灯上，能否加深你对宪法内容的记忆？
几乎没有帮助
1
2
3
4
很大程度加深印象
23. 你觉得青少年学习宪法，最重要的意义是什么？
A.懂得自身权利与义务，学会依法保护自己
B.完成学校学习任务
C.树立规则意识，规范自身行为
D.不太清楚学习意义
24. 活动结束后，你是否愿意把自己制作的宪法主题瓜灯向家人、朋友展示，分享学到的宪法知识？
A.愿意主动分享
B.有人询问才会介绍
C.不太想分享
25. 你是否支持更多非遗项目（剪纸、花灯等）和法治宣传相结合开展青少年教育？
A.大力支持，多多开展
B.可以适当举办
C.没必要，分开开展更好
D.不支持
26. 如果开展长期系列非遗普法活动，你希望活动多久举办一次？
A.每月一次
B.每学期1-2次
C.每年1次
D.不希望频繁举办
27. 对于“瓜灯承载宪法宣传，非遗赋能青少年法治教育”这种形式，你还有什么建议或想法？
28. 对于宪法相关知识还有什么想法与建议？
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