大学生使用AI辅助英语学习的问卷

亲爱的同学:

本研究旨在了解大学生使用AI辅助英语学习的情况,及其与英语学习效果的关系。参与本研究完全自愿,是否参与、如何作答均不影响你的课程成绩。你的学号仅用于本次问卷的匹配,数据整理完成后将立即做匿名化处理,任何人(包括任课教师)都无法将回答与你的身份对应。

本研究数据仅用于学术研究,不作其他用途。如有疑问,可联系研究者。

我已阅读以上说明,自愿参与本研究。

我的年龄是
我的学号是（请务必准确填写）
我的性别：
我的姓名是
我的专业是
是否有海外学习/生活经历及时长？
我的高考英语成绩大约在
在过去一个学期,我使用AI工具(如ChatGPT、文心一言、豆包等)的频率大约是:
在过去一个学期,我使用AI工具进行英语学习相关的活动(如练口语、查语法、改作文等)的频率大约是:
我使用过AI工具进行英语学习，主要用于以下哪些方面?(可多选)
在本学期之前,你是否曾使用AI工具进行过英语口语练习(比如和AI对话、AI批改发音等)?

1. 我能认识到人工智能使用中的数据安全风险

2. 我能认识到人工智能存在的幻觉问题

3.我能认识到人工智能存在迎合用户的倾向

4.我能认识到对人工智能产生工具性依赖的风险

5.我能认识到人工智能存在价值偏离的风险

6.我能认识到人工智能存在偏见歧视的风险

7.我能认识到人工智能存在版权侵犯的风险

8.我认同发展人工智能的根本目的在于提升人类福祉

9.我能熟练使用人工智能工具

10.我能将人工智能工具应用于多种任务场景

11.我能选择和任务场景相适配的人工智能工具

12.我能提升人工智能工具的专业适用性

13.我能拆解复杂任务让人工智能分步完成

14.我能通过多轮交互引导人工智能完善回答

15.我能细化给人工智能的提示词

16.我能对人工智能进行个性化的设定

17.我能通过对人工智能的开放式提问探索多元视角

18.我能校验人工智能生成内容的准确性

19.我能借助人工智能完成头脑风暴

20.我能同人工智能探讨创新想法

21.我能在人工智能的协助下实现自身创意

22.我能借助人工智能进行跨学科探索

23.我能迭代创新人工智能相关技术或应用

24.我能在人工智能使用中保护数据安全

25.我能修正人工智能生成内容中的伦理问题

26.我能恪守人工智能的学术使用边界

第三部分
注：GenAI指“生成式人工智能”，包括豆包、Deepseek、文心一言、ChatGPT等软件。
1. 在使用 GenAI 工具学习时,我会根据不同的学习任务设置合理的短期或长期目标,并将其分解为可行的小步骤逐一实现。
2. 在使用 GenAI 工具学习时,我会保持高标准或高质量的学习要求

3. 在使用 GenAI 工具学习时,我会为自己的学习任务设定完成标准。

4. 我会借助 Prompt（提示词）指令(如提问方法：立角色+述问题+定目标+补要求),让 GenAI 工具给出更准确、详尽的信息。
5. 在使用 GenAI 工具学习时,我会基于学习任务或要求提前准备好相关的问题,便于我快速进入学习状态。
6.在使用 GenAI 工具学习时,我会详细做笔记和摘录,以理解并巩固知识。
7. 我会使用有助于学习的工具和资源(如文献、书籍、便签等),来帮助自己判断并检验 GenAI 工具生成的信息或答案。
8. 我会规划每天或每周使用 GenAI 工具辅助学习的时间,并且严格坚守学习计划。
9. 我会分配一些时间梳理 GenAI 工具呈现的信息或答案,帮助自己进行思维发散或思维收敛。
10.我会在特定的时间段内使用 GenAI 工具,以保证自己高效地完成学习任务或计划。
11.我会设定学习时间段的时长,以避免过多或过少地使用 GenAI 工具。
12.我会总结自己通过 GenAI 工具学习到的知识,以检查我对所学内容的理解。
13.在使用 GenAI 工具学习时,我会不断提问自己关于所学材料的问题,以加深对知识的理解。
14.我会向其他同学了解我利用 GenAI 工具所学的与他们所学的有何不同。
15.我会适时评估自己是否对 GenAI 工具产生了路径依赖或情感依赖。

16. 在使用 GenAI 工具学习时,我会营造一个轻松自在的学习环境。

17.在使用 GenAI 工具学习时,我会避免其他无关网页或聊天软件的干扰,防止分心或思维断裂。

18.我会选择一个干扰较少的时间段使用 GenAI 工具学习,以保持良好的学习环境。

19.面对 GenAI 工具给出的不确定性答案,我会利用在线论坛、社交媒体平台或学习群组寻求学习资源或与其他学习者进行讨论与交流。

20.我依旧会向老师、专家寻求帮助或指导,而不局限于 GenAI 工具呈现的信息或生成的答案。

21. 在使用 GenAI 工具学习时,我仍会与同学分享问题并一起想办法去攻克和解决。

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