核心素养下初中数学分层教学调查问卷

尊敬的初中数学老师，您好！为了解核心素养背景下初中数学分层教学的实施现状与实际效果，我们开展本次调研。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写，感谢您的支持与配合。
1. 您的性别
2. 您的教龄
请选择
3. 您目前所任教的年级
请选择
4. 您是否了解核心素养的内涵与要求
5. 您是否了解分层教学的概念与实施方法
6. 您在日常初中数学教学中是否开展过分层教学
7. 请您对分层教学对落实数学核心素养的作用进行评价
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
有助于培养学生数学抽象素养
有助于培养学生逻辑推理素养
有助于培养学生数学建模素养
有助于培养学生直观想象素养
有助于培养学生数学运算素养
有助于培养学生数据分析素养
8. 您开展初中数学分层教学时，主要针对哪些维度进行分层
9. 您认为在当前班级授课制下开展分层教学的难度如何
10. 请您对下列影响分层教学实施的因素的重要程度进行评分
  • 完全不重要
  • 不太重要
  • 一般重要
  • 比较重要
  • 非常重要
班级学生人数过多
备课工作量增大
教师分层教学能力不足
学校缺乏相关培训支持
考试评价体系不匹配
家长不理解不支持
学生分层后心理适应问题
11. 您开展分层教学后，班级整体数学成绩有什么变化
12. 您开展分层教学后，不同层次学生的学习兴趣有什么变化
13. 您认为分层教学对落实核心素养的整体效果如何
14. 请您将100%的权重分配给下列您认为开展核心素养下分层教学最需要的支持，体现不同支持的重要程度
15. 您认为在核心素养下开展初中数学分层教学，目前取得的成果有哪些
16. 您未来是否愿意继续开展或尝试开展核心素养下的初中数学分层教学
17. 您向其他初中数学老师推荐开展分层教学的可能性有多大
18. 您对核心素养背景下开展初中数学分层教学有什么意见或建议？
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