《希沃白板5在小学语数英课堂应用的实践研究》课题中期问卷调查（教师版）
老师们好！为全面掌握希沃白板
5
在语数英课堂中的应用实效，特开展本次调查。本问卷结果用于学校对教学手段的研究工作，预计用时
5-8
分钟。您的真实反馈对我们的研究至关重要，衷心感谢您的参与！
一、基本信息
您目前教授的科目：（可多选）
□ 语文
□ 数学
□ 英语
1. □ 其他（请说明）：________
2. 您目前的教龄：
5年及以下
6–10年
11–15年
16–20年
21年及以上
3. .自课题启动以来，您参加希沃白板相关培训/教研活动的次数：
3次及以上
1–2次
0次，但有自学
0次，也未自学
二、使用行为与频率变化（与前期问卷对照）
.与学期初相比，您现在使用希沃白板5进行教学的频率：
□ 明显增加
□ 略有增加
□ 基本不变
□ 略有减少
□ 明显减少
若选择“减少”，主要原因是：________________
4. .目前您使用希沃白板5的主要场景是：（可多选）
新课讲授
习题讲评
复习课
公开课
/
展示课
学生自主探究活动
其他：
5. 在准备课时，您平均每周花费在希沃白板5课件制作上的时间约为：
少于1小时
1–2小时
2–3小时
3–5小时
5小时以上
三、功能掌握与深度应用（从“会不会”到“用得好不好”）
.与前期相比，您对希沃白板5基础功能（书写、擦除、标注等）的熟悉程度：
□ 显著提升，非常熟练
□ 有所提升，比较熟练
□ 基本没变化
□ 仍不太熟悉
6. 近两个月，您在语数英教学中 高频使用 的希沃功能有：（可多选）
课件制作与编辑
学科工具（如：语文字词听写、数学尺规作图、英语四线三格等）
课堂互动游戏（分组竞争、知识配对等）
思维导图
多媒体资源插入（音视频、图片）
课堂活动（选词填空、判断对错等）
手机互联（移动授课、拍照上传）
云课件存储与共享
互动答题与实时反馈
其他：
7. .您认为目前在功能应用上存在的主要短板是：（可多选，按困难程度排序）
①学科工具使用不熟练（如语文田字格、数学几何工具等）
②优质课件和资源检索效率低
③互动游戏/课堂活动设计耗时太长
④手机互联等功能连接不稳定
⑤无法将希沃功能与自身教学思路深度融合
其他：
排序：
四、应用成效与学生反馈（核心增量部分）
您感觉使用希沃白板5后，对自身教学的改善体现在：（可多选）
□ 课堂直观性和趣味性增强
□ 重难点突破更高效（如动态演示、可视化）
□ 课堂师生互动明显增多
□ 教学节奏更紧凑，效率提高
□ 学生注意力更集中，参与度更高
□ 个性化教学支持更好（分层任务、即时反馈）
□ 没有明显变化
□ 其他：________
8. 您观察到学生在使用希沃白板5的课堂中，变化较明显的是：（可多选）
学习兴趣提高，举手发言更积极
对抽象知识的理解更顺畅
更愿意参与课堂互动游戏和小组活动
作业提交和订正更及时（结合拍照上传等功能）
课堂专注度有所提升
暂未观察到明显变化
其他：
结合您的学科，请举一个您使用希沃白板5效果较好的教学片段或案例（简要描述）：
问题与支持需求（从“不会用”转向“用得更顺手”）
9. 当前使用希沃白板5过程中，您遇到的主要困难是：（可多选）
硬件设备偶尔卡顿、反应慢
网络不稳定，影响云资源和互动功能
部分功能操作步骤繁琐，影响课堂流畅度
现成学科资源与本校学情匹配度不高，修改费时
缺乏与同校教师的常态化交流研讨
培训内容偏基础，缺少学科深度应用案例
其他：
10. .您最希望在下一阶段获得哪类支持？（可多选）
学科专属功能深度培训（如语文、数学、英语专项工具）
优秀学科教学案例观摩（视频+课件）
校本资源库建设与共享机制
定期组织“希沃应用”主题教研或磨课活动
技术骨干进班指导或一对一答疑
简化操作流程的小技巧分享
其他：
六、总体评价与展望
总体而言，您对目前希沃白板5在语数英课堂中的应用效果满意度：
□ 非常满意
□ 比较满意
□ 一般
□ 不太满意
□ 非常不满意
11. 与学期初相比，您对持续用好希沃白板5的信心：
信心显著增强
信心略有增强
基本没变化
信心略有下降
信心明显下降
您对课题组或学校推进希沃白板5深度应用的其他建议：
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