警校仪式教育的思政育人效果实践研究
1. 标题
选项1
选项2
2. 1. 您的性别是？
A. 男
B. 女
3. 2. 您所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
4. 3. 您的政治面貌是？
A. 中共党员（含预备党员）
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他
5. 4. 您认为以下哪一项是公安院校仪式教育最突出的本质特征？
A. 娱乐性
B. 政治性
C. 经济性
D. 自主性
6. 5. 您认为公安院校仪式教育的核心思政育人价值主要体现在哪些方面？（可多选）
A. 激发学生对警察身份认同的情感
B. 激发学生爱党爱国的情感
C. 激发学生为民服务、责任担当的情感
D. 提升专业课程考试成绩
E. 增强集体荣誉感和团队凝聚力
7. 6. 您对所在院校开展的仪式教育活动的总体态度是？
A. 完全没用，流于形式
B. 不太有用，收获不大
C. 一般，有些活动有意义
D. 比较有用，能受到教育
E. 非常有用，受益匪浅
8. 7. 您所在院校开展过以下哪些类型的仪式教育活动？（可多选）
A. 日常仪式教育（如升国旗仪式、集合会操等）
B. 重要节点仪式教育（如警察节宣誓、开学典礼、毕业典礼等）
C. 专题仪式教育（如表彰仪式、纪念英烈仪式、入警宣誓仪式等）
D. 其他（请注明）
9. 8. 在参与仪式教育活动时，您的真实感受更接近以下哪一项？
A. 身体在场但心不在焉，感觉只是走形式
B. 能够认真参与，但缺乏深层次的情感触动
C. 能够被仪式氛围感染，产生一定的情感共鸣
D. 深受触动，仪式后仍能回味并思考其中意义
10. 9. 您认为当前院校仪式教育活动存在的主要问题是什么？（可多选）
A. 仪式活动程式化过度，缺乏新意
B. 重形式轻内涵，教育价值未能充分发挥
C. 学生参与互动不足，被动接受居多
D. 仪式活动频次不够，覆盖面有限
E. 仪式内容脱离学生实际，缺乏吸引力
F. 其他（请注明）
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