2025-2026-1 学期《安全系统工程学》教学评价

亲爱的同学：
您好！本问卷为 2025-2026学年第1学期《安全系统工程学》课程教学评价调查，旨在了解您对本学期课程教学内容、教学方法、教学效果等方面的真实感受与建议，以便教师持续改进教学质量。
本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于教学研究与课程改进，请您根据实际情况客观、独立地作答，无需有任何顾虑。问卷填写约需 3–5 分钟，感谢您的支持与配合！
祝您学业顺利！
每人参与一次即可
《安全系统工程学》课程组
1. 您所在的班级
2. 您的性别
第1部分：教学活动与课程目标符合度评价
3. 教师能够围绕课程目标 1（了解安全系统工程的学科基础，能够在分析、评价系统安全过程中树立系统科学的思想）开展教学活动。
4. 教师能够围绕课程目标 2（具备利用系统安全定性及定量分析方法，结合所学的数学、工程基础和安全科学理论等知识，辨识系统风险的能力，并初步提出解决问题的控制方案）开展教学活动。
5. 教师能够围绕课程目标 3（具备综合运用所学安全工程专业理论知识和技术手段，建立模型，综合分析并提出解决复杂工程问题的安全控制方案，评估、优化及决策）开展教学活动。
6. 教师能够围绕课程目标 4（利用数学统计软件预测事故发生的可能性及其变化趋势，为控制方案的制定提供依据）开展教学活动。
第2部分：课程目标达成情况自我评价
等级       评价描述               达成度区间
1           完全未达成           [0.00，0.40)
2            未达成                 [0.40，0.55)
3          基本达成            [0.55，0.65)
4           达成                 [0.65，0.85)
5         超出要求达成       [0.85，1.00]
阈值规则：[≥0.65 为达成及以上、＜0.65 为未达成及以下]。
后续题目参照此标准进行自评。
7. ‌目标1‌：了解安全系统工程的学科基础，能够在分析、评价系统安全过程中树立系统科学的思想
8.

目标2‌：具备利用系统安全定性及定量分析方法，结合所学的数学、工程基础和安全科学理论等知识，辨识系统风险的能力，并初步提出解决问题的控制方案

9.

目标 3：具备综合运用所学安全工程专业理论知识和技术手段，建立模型，综合分析并提出解决复杂工程问题的安全控制方案，评估、优化及决策

10.

目标 4：利用数学统计软件预测事故发生的可能性及其变化趋势，为控制方案的制定提供依据

第3部分：课程教学效果评价
11. 教学设计贯彻 OBE 理念，突出以学生为中心，以成果为导向。
12. 课程重点突出，难度深度适宜。
13. 能创新教学方法，注重理论联系实际，教学互动，因材施教。
14. 注重能力培养，并能够根据教学内容选择现代化教学手段或其他辅助手段教学。
15. 专业基础扎实，表述深入浅出通俗易懂，学生易于接受。
16. 教学思路清晰，语言生动流畅，板书清楚、简明扼要。
17. .能够按照课程大纲执行，调动学生积极性，课堂气氛好。
18. 学生听课兴趣高，课堂反响好。
19. 教学文件齐备，按时上下课，言行文明，授课认真。
20. 注重思想引领和价值观塑造。
21. 教学改进建议
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