大学生参与三下乡社会实践的真实感受调查问卷
亲爱的同学,你好!本问卷旨在了解大学生参与三下乡社会实践的真实体验与感受,问卷匿名填写,数据仅用于调研分析,请根据实际情况放心作答,感谢您的支持与配合。
1. 你的专业类别是
文科类
理工科类
艺术体育类
其他
2. 你的年级是
2025级
2024级
2023级
2022级及以上
3. 你当初报名参加这次三下乡活动的主要原因是什么
丰富社会实践经历
锻炼教学能力
希望对乡村教育有所贡献
受同学或朋友影响
学校有学分或实践要求
对乡村或基层生活好奇
其他
4. 参加这次夏令营之前,你对活动最大的期待是什么(按期望值从大到小排序)
提升自己的教学技能
与孩子们建立深厚感情
了解基层教育的真实状况
体验不同的生活环境
结交志同道合的朋友
5. 在夏令营期间,你与孩子们的相处整体感觉如何
非常融洽,孩子们很信任我
比较融洽,大部分孩子愿意亲近我
一般,孩子们和我有一定距离
不太融洽,感觉难以走进孩子内心
6. 这次实践过程中,让你印象最深刻的体验是什么
孩子对知识或外面世界的强烈好奇
孩子对大学生活的向往和羡慕
孩子们活泼可爱,天真无邪
教学中遇到的困难和挑战
和队友之间的合作与支持
其他
7. 在这次实践中,你遇到的最大挑战是什么
课堂管理和教学经验不足
生活条件不适应
与孩子沟通交流有障碍
团队协作或分工问题
其他
8. 通过这次实践,你对“当老师”这件事情的看法发生了什么变化
更加坚定了当老师的想法
对老师这个职业有了更深的理解和尊重
和之前想的基本一样,没有太大变化
反而对当老师产生更多顾虑和动摇
9. 参加这次三下乡后,你对乡镇或基层教育状况的认知有什么变化
和之前想的差别很大,有了全新的认识
和之前想的差不多,没有太出乎意料
之前不太了解,现在有了具体的感受
依然了解不深,感觉时间太短看不全面
10. 你觉得短期三下乡活动对当地孩子最大的价值是什么
拓宽眼界,激发对外面世界的向往
带来陪伴和关爱
传授具体的知识和技能
树立学习目标和榜样
11. 你认为大学生参与基层教育服务活动,对大学生自身最大的意义从高到低依次为什么
增强社会责任感和使命感
提升教育教学实践能力
加深对国情和基层社会的了解
丰富人生阅历,磨练意志品质
12. 这是三下乡经历,对你未来的职业规划产生了怎样的影响
产生了明显影响,让我重新考虑了职业方向
有一定影响,让我更清楚自己适合做什么
影响不大,基本还是按原计划走
完全没有影响
13. 如果有机会到乡镇或基层学校任教,你愿意考虑吗
非常愿意
比较愿意
不太愿意
完全不愿意
14. 你愿意去乡镇任教的主要原因是什么
觉得基层教育需要有人去做
乡镇工作压力小,生活成本低
有编制保障,比较稳定
15. 你不愿意去乡村任教的主要原因是什么
乡镇薪资待遇和晋升空间有限
生活条件,教育资源等配套设施不足
离家远,个人生活不便
16. 如果有一个“定向培养”项目,属于专业硕士学位,承诺毕业后到乡镇学校服务6年,可享受学费减免或编制保障,你会考虑吗
一定会报名
可能会报名,吸引力很大
可能会报名,但有较大顾虑
大概率不会报名
一定不会报名
17. 对于“定向培养”项目,你最担心的是什么
服务期满后的职业发展受限
乡镇生活条件难以适应
教学环境和资源太差,难以发挥专业能力
6年时间太长,影响个人规划
其他
18. 你身边同学对毕业后去基层从教的态度整体是怎么样的
挺多人愿意去的
少部分人愿意去
几乎没人愿意去
不太清楚
19. 通过这次三下乡活动,你有哪些收获或感受
更加关注乡村教育问题
教学实践能力得到锻炼和提升
与孩子们建立了深厚的情感联系
对社会责任有了更强的认同感
对自己未来的职业方向有了更清晰的思考
拓宽了视野,丰富了人生阅历
增强了团队协作和沟通能力
其他
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