高校教师数字化教学实践调查问卷

尊敬的老师：

       您好！
       感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本调查旨在了解高校教师数字化教学的基本情况，您的真实作答将对本研究具有重要价值。
       本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息。答案无对错之分，请您根据自身的实际感受和真实情况作答。问卷填写大约需要3-5分钟，请您逐题作答，不要遗漏。
        您的支持对本研究至关重要，衷心感谢您的参与！
        如对本研究有任何疑问，可通过以下方式联系研究者: 
        江瑶 南京财经大学红山学院 jangyao@126.com
Part 1：基本信息
A1 您的性别:
A2 您的教龄:
A3您的专业技术职称:
A4您所在院校的类型:
Part 2：技术接触体验（TCE）
1 我使用数字教学平台主要是为了满足学校的教学管理规定或督导检查需求。
2 我与数字技术的接触多集中于完成打卡、课件上传等行政规定的标准动作。
3 如果学校取消了对数字化教学的强制考核，我可能会减少对这些技术工具的使用。
4 在规定的教学平台之外，我会主动尝试使用新的数字工具辅助教学。
5 我经常根据教学需要，自主探索各类数字技术在课堂互动中的适用性。
6 我经常在日常教学之余，主动寻找并尝试使用适合自己课程的新型数字工具。
Part 3：数字价值内化（DVI）
7 在我看来，将数字技术融入教学是提升课堂质量和学习效果的关键手段。
8 我深刻认同数字技术能够帮助解决传统课堂中学生参与度低和内容抽象的问题。
9 将数字技术融于教学已经成为我个人教育理念和教师职业认同的一部分。
Part 4：深度教学整合实践（DPI）
10 我能够利用数字技术设计以学生为中心的互动式教学（如小组研讨、混合式探究），而非仅仅展示 PPT。
11 我能够利用数字工具引导学生对课程议题展开深度思考、批判性讨论和协作学习。
12 在课堂实施中，我能根据学生的即时反馈与互动表现，灵活调整数字技术的使用方式。
13 · 我能够分析数字化教学平台积累的学习过程数据，用以改进后续的教学设计。
Part 5：技术整合自我效能感（TISE）
14 即使遇到突发的网络或设备技术故障，我也自信能够顺利完成教学任务。
15 我相信自己有能力快速掌握并应用新型数字教学软件或 AI 辅助工具。
16 当面对复杂的教学情境时，我确信自己能选择最恰当的技术工具解决教学难题。
17 我相信自己能够指导学生有效利用数字技术开展深度学习。
Part 6：教师数字素养（TDC）
18 · 我能够根据课程教学目标，甄选、二次开发或创生高品质的数字教学资源。
19 我能够利用数字技术有效促进教学团队协作与个人教学经验的反思交流。
20 我能够运用数字评估工具科学分析学生的学习成效并给予针对性反馈。
21 · 我能够借助数字技术赋能不同学习基础的学生，实现个性化与包容性教学。
更多问卷 复制此问卷