河南省2026年本科高校教师教学发展研修班课后调查问卷
非常感谢您参加本次培训!请您依据自己的参训感受,对本次培训进行评价。问卷采用匿名方式进行,结果仅用于培训品质的持续改进,请如实填写。
1. 您的身份
教师发展中心负责人
教师发展中心骨干管理人员
教师发展中心兼职校本培训师
其他(请填写具体岗位)
2.
本次培训,能够为您在
培训项目设计阶段缓解哪些困难
需求调研不系统,多靠行政指令或经验定主题
目标过于宽泛、难以量化,与内容/评估脱节
内容拼盘化:按专家资源凑内容,而非按目标定模块
理论讲座占比过高,缺乏任务驱动与行动转化设计
难以针对新教师/骨干/名师做分层分类设计
缺乏“知识地图”等工具,内容零散不成体系
其他
3.
本次培训,能够为您
在培训项目实施与运营阶段解决哪些挑战
教师参与被动,到课率/完成率不理想
训中缺乏有效互动与即时反馈(大班尤其困难)
作业/实践任务提交率低,难以持续跟进
线上线下混合式项目运营经验不足
教务组织琐碎,占用大量精力
训后基本无系统跟踪,项目结束即结束
其他
4. 本次培训,能够帮您在培训项目评价与评估阶段应对哪些问题
评估主要停留在满意度问卷,缺乏更深层次证据
不知道如何设计可操作的行为层与结果层指标
缺乏训后3—6个月的跟踪评估机制与数据支撑
评估结果难以与绩效考核或教师发展档案挂钩
评估工作量大,中心人手不足
评估结果对下期项目改进作用不明显
其他
5. 结合本次培训所学,将有助于贵中心重点解决哪些痛点
需求诊断不精准,项目与真实痛点脱节
目标模糊,难以指导内容与评估设计
内容拼盘化,缺乏系统知识地图与行动转化
教师参与被动,训中互动与任务完成率低
训后跟踪薄弱,成果难以转化为教学行为改变
评估停留在满意度,缺乏行为与结果层面证据
AI与数字化工具在教发项目中应用不足
其他
6. 您对本次培训的评价为(满分10分)
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培训内容加强了我对教师教学发展的认知
培训贴合实际工作,具有指导意义
对本次培训的整体评价
7. 您对主讲专家的评价为(满分10分,请您从专家讲授内容的专业度、清晰度、授课形式、启发收获等方面进行综合评价)
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回望与启程—AI背景下教师教学专业重塑与教发中心实践
教学学术与教师发展工作成果培育
从数字化教学到数智化教学——数智赋能教学理念、思路与途径
教师发展中心建设质量标准解读
培训项目的设计、实施与评价
数智赋能、标准先行:FD-QM智慧课程质量标准介绍
AI For教师发展——未来教师在未来课堂中教学创新突破
有效教学设计—ISW项目的本土化实践
数智化背景下教师发展支持体系的构建与实践——以黄淮学院为例
教师个人知识库建设
8. 培训前,通过文件通知,您对参加本次培训的期许是
9. 在本次培训中,您的收获是
10. 针对本次培训,您的意见及建议是
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