AI技术在高中历史教学中赋能家国情怀素养培育的调查问卷(教师版)

您好!本问卷旨在了解AI技术在高中历史教学中赋能家国情怀素养培育的现状与效果。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于课题学术研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
一、基本信息(请根据实际情况选择)
1. 您的教龄是?
2. 您的学历是?
3. 您所在学校类型是?
4. 您目前使用的AI教学工具频率是?
5. 您主要使用的AI工具有哪些?(可多选)
二、AI技术认知与态度
指导语:请根据您的实际情况,对以下陈述进行评分(1=完全不同意,2=不太同意,3=一般,4=比较同意,5=完全同意)
6. 我认为AI技术能够有效辅助高中历史课堂教学
7. 我了解AI技术在历史教学中的具体应用场景(如虚拟场景还原、史料检索等)
8. 我认为AI技术能够帮助学生更直观地理解历史事件的时空背景
9. 我愿意主动学习和尝试新的AI教学工具
10. 我认为AI技术可以减轻教师的备课和批改负担
11. 我担心过度依赖AI技术会削弱教师的主导作用

12. 我认为学校目前的硬件设施和网络条件能够支持AI教学的正常开展

三、AI赋能家国情怀素养培育
指导语:请根据您的实际教学体验,对以下陈述进行评分(1=完全不同意,2=不太同意,3=一般,4=比较同意,5=完全同意)
13.我认为AI技术(如图像生成、数字叙事)能够增强学生对家国历史的情感共鸣
完全不同意(1)
完全同意(5)
14. 我在教学中曾利用AI工具创设与家国情怀相关的历史情境(如抗战场景、建国历程等)
完全不同意(1)
完全同意(5)
15. 我认为AI生成的历史素材(图片、视频、文献)有助于培养学生的民族认同感
完全不同意(1)
完全同意(5)
16. 我通过AI工具引导学生分析历史人物的报国事迹,以培育家国情怀
完全不同意(1)
完全同意(5)

17. 我认为AI个性化推荐功能能够帮助学生深入了解中华优秀传统文化

完全不同意(1)
完全同意(5)
18. 我认为AI辅助的家国情怀教育比传统教学方式更能激发学生的爱国情感
完全不同意(1)
完全同意(5)
19. 我能够借助AI工具将地方史、红色文化资源与家国情怀教育有机结合
完全不同意(1)
完全同意(5)
四、教学实践与挑战
指导语:请根据您的实际教学体验,对以下陈述进行评分(包括完全不同意、不太同意、一般、比较同意、完全同意等五个评分等级)
20. 我在使用AI工具进行家国情怀教育时,能够有效把控教学方向和价值导向
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

21. 我认为AI生成的历史内容可能存在史实偏差或价值导向问题,需要教师严格审核
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

22. 我在使用AI工具时,遇到过技术操作困难或系统不稳定的情况
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

23. 我认为学校提供的AI教学培训和支持能够满足我的实际需求
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

24. 我所在班级学生在使用AI学习工具时,存在注意力分散或过度依赖技术的现象
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

25. 我认为"AI+教师"协同模式是家国情怀素养培育的最佳路径
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意

五、开放与展望(请根据实际情况选择)
26. 您认为AI技术在家国情怀素养培育中最有效的应用场景是?
27. 您在使用AI进行家国情怀教育时遇到的最大困难是?
28. 您最希望获得哪方面的支持来提升AI赋能家国情怀教育的能力?
29. 您对AI赋能高中历史家国情怀素养培育的总体态度是?
30. 您对AI赋能高中历史家国情怀素养培育有何建议?
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