《积极老龄化背景下中职“三维融通”社区教育课程建设现状与需求》调查问卷

尊敬的受访者:

您好!本问卷旨在了解当前社区教育课程的建设现状、居民实际需求及教育工作者的专业建议,为构建“课岗融通、课证融通、课创融通”的社区教育课程体系提供数据支撑。

问卷采用匿名方式,所有信息仅用于课题研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!

预计填写时间:6-8分钟

1. 您的身份类别是:
2. 您的年龄段:
3. 您的最高学历:
4. 您目前的就业状态:
5. 您所在社区类型:
6. 您是否参加过社区教育课程或培训?
7. 您参加过哪些类型的社区教育课程?
8. 您对目前社区教育课程的整体满意度:
  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
课程内容实用性
教师授课水平
课程与就业/创业关联度
培训后获得证书的可能性
课程时间安排合理性
教学设施设备条件
9. 您认为现有社区教育课程存在的主要问题有哪些?
10. 您或您所在社区居民最希望获得哪些与就业岗位直接对接的培训课程?(最多选5项)
11. 您认为社区职业技能培训课程应重点强化哪些就业能力培养?
12.

您是否希望社区教育课程结束后,能直接对接就业岗位或获得就业推荐?

13. 您是否了解国家职业技能等级证书制度(如养老护理员、家政服务员等证书)?
14.

您是否愿意参加社区组织的、可考取职业技能等级证书的培训课程?

15.

您希望通过培训后,考取哪些职业技能等级证书?

16.

您认为社区教育“课证融通”最需要解决哪些问题?

17. 您或您所在社区居民是否有创业意愿或正在创业?
18.

您认为社区居民创业最需要哪些方面的培训支持?

19.

您是否希望社区教育课程包含创业实践环节(如模拟经营、项目路演、企业参访等)?

20.

您最希望社区教育课程采用哪种教学形式?

21. 您认为每次课程多长时间比较合适?
22.

您希望课程安排在什么时间段?

23.

您是否愿意为高质量的社区职业技能培训课程支付一定费用(在享受政府补贴后)?

24.

请结合“课岗、课证、课创”三维融通的思路,谈谈您对社区教育课程建设的具体建议或期望:

25.

如果您是教育工作者,请从专业角度谈谈中职学校参与社区教育课程建设可发挥的优势及需要突破的瓶颈:

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