农村初中小组合作学习课堂现状调查问卷（教师）\n

尊敬的老师：
您好！本次问卷用于课题《农村初中小组合作学习“形式化”的成因诊断与优化策略研究》调研，仅作学术研究使用，所有信息严格保密，答案无对错之分，请结合日常课堂真实情况如实填写，感谢您的配合！
一、基础信息
1. 您的教龄：
2. 您所教学科：
3. 您的职称：
4. 您每节课开展小组合作学习的频率：
二、小组组建与分工情况
5. 您班级小组分组方式为：
6. 每组人数一般为：
7. 小组内是否固定设置组长、记录员、发言人、监督员等分工：
8. 您是否针对不同层次学生分配差异化合作任务：
三、课堂合作实施现状
9. 开展合作学习前，您是否清晰讲解合作任务、讨论要求与时间限制：
10. 小组讨论时课堂常见状态（可多选）：
11. 合作学习过程中，您的课堂行为：
12. 合作讨论时长设置：
四、评价与反馈机制
13. 小组合作结束后主要评价方式：
14. 是否建立小组常态化积分、奖惩评价制度：
15. 评价内容是否包含学生沟通、协作、倾听等综合素养：
五、形式化成因相关调研
16. 您认为本校小组合作学习出现“走过场、形式化”的主要原因（可多选）：
17. 学校是否组织过小组合作学习专项培训、教研活动：
18. 您在设计合作学习任务时遇到最大困难：
六、优化建议
19. 您认为哪些措施能有效减少合作学习形式化（可多选）：
20. 对于农村初中实效型小组合作课堂，您还有哪些意见或建议？
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