《小学语文教师大单元教学认知与实践》调查问卷

尊敬的老师：

您好！本次问卷旨在了解小学语文教师对新课标下大单元教学的认知、理解与实践现状，仅用于教学课题研究，不做个人评价。请结合自身教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！

答题说明：每题仅选一项最符合您实际情况的答案。

一、认知理解维度
1. 我能够清晰理解新课标下语文大单元教学的核心理念。（        ）
2. 我能准确区分“单篇教学”与“大单元整体教学”的区别。（         ）
3.  我清楚语文大单元教学是以“人文主题+语文要素”双线组织开展。（        ）
4. 我认为大单元教学更有利于培养学生的语文核心素养。（          ）
5. 我熟悉大单元整体教学设计的基本流程与方法。（        ）
二、教学设计维度
6.  备课时，我会立足单元整体，统筹单元所有课文、练习与习作。（           ）
7. 我能够梳理单元内多篇文本的关联，设计整合性教学目标。（         ）
8. 我会根据单元语文要素，设计层层递进的课时教学内容。（      ）
9.  我擅长设计单元整合性任务、综合性学习活动。（          ）
10. 我会在单元教学中注重知识迁移、学法整合与能力运用。（          ）
三、课堂实践维度
11. 日常教学中，我会常态化开展大单元整体教学。（         ）
12.  课堂上我会引导学生发现单元文本之间的联系与规律。（          ）
13. 我能有效组织单元主题探究、合作学习等综合性活动。（         ）
14.  我会依托单元要素，落实学生读写结合、学以致用的训练。（             ）
15. 我能够根据学生学情，灵活调整单元整体教学策略。（             ）
四、教学态度与困境维度
16. 我愿意主动学习大单元教学相关理论与优质案例。（ ）
17. 我认为开展大单元教学能够有效提升课堂教学质量。（ ）
18. 我在设计和实施大单元教学时，思路清晰、难度较小。（ ）
19.  我所在教研组会常态化开展大单元教学研讨活动。（ ）
20. 我愿意持续推进大单元教学的课堂实践与优化。（ ）
五、简答题
21.  您在设计和实施语文大单元教学时，遇到的最大困难是什么？
22.  您在设计和实施语文大单元教学时，遇到的最大困难是什么？
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