改革开放以来小学生课余时间利用方式的代际变迁调查问卷
您好！我是东莞城市学院小学教育专业的学生，正在进行一项关于改革开放以来小学生课余时间利用方式代际变迁的社会实践调查。问卷采用匿名方式，大约占用您3分钟时间，无论您来自哪个城市、哪个年代，您的回答对我的研究都非常重要，衷心感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的性别：
A. 男
B. 女
2. 您的出生年代：
A. 1970年代及以前
B. 1980年代
C. 1990年代
D. 2000年代
E. 2010年代
3. 您小学阶段主要在什么地方就读？
A. 城市（省会/地级市城区）
B. 县城/县级市
C. 乡镇
D. 农村
4. 您家中是否有正在读小学的孩子（或您了解身边小学生的情况）？
A. 有，正在读小学
B. 没有，但我了解身边小学生的情况
C. 没有，也不太了解
二、您自己小学阶段课余时间情况
5. 您上小学时，放学后最常见的活动是什么？（）
A. 在户外和小伙伴玩耍（跳皮筋、弹珠、爬树、抓泥鳅等）
B. 帮家里做家务/干农活/照顾弟妹
C. 写作业
D. 看电视/听收音机/看漫画
E. 上补习班/兴趣班
F. 看课外书
G. 玩手机/平板/电脑/打游戏
H. 其他：
6. 那时候放学后，您平均每天花在"写作业"上的时间大约是多少？
A. 基本没有书面作业
B. 30分钟以内
C. 30分钟-1小时
D. 1-2小时
E. 2小时以上
7. 那时候放学后，您平均每天花在"户外活动/体育锻炼"上的时间大约是多少？
A. 几乎没有
B. 30分钟以内
C. 30分钟-1小时
D. 1-2小时
E. 2小时以上
8. 那时候放学后，您平均每天花在"看电视/玩手机/用电子设备"上的时间大约是多少？
A. 几乎没有（那个年代没什么电子设备）
B. 30分钟以内
C. 30分钟-1小时
D. 1-2小时
E. 2小时以上
9. 您上小学时，周末和寒暑假主要怎么过？（）
A. 自由玩耍，没什么安排
B. 帮家里干活
C. 上补习班/兴趣班
D. 跟亲戚家孩子串门/走亲戚
E. 看电视/打游戏
F. 阅读课外书
G. 其他：
三、上补习班/兴趣班的情况
10. 您上小学时，是否上过校外补习班或兴趣班？
A. 完全没有
B. 上过1-2个，主要是兴趣类（画画、书法、乐器等）
C. 上过2-3个，兴趣和学习都有
D. 上过3个以上，安排很满
E. 主要是学科类补习（语文/数学/英语）
11. 您认为现在的小学生上补习班/兴趣班的情况跟您小时候相比：
A. 现在多太多了，几乎人人都上
B. 现在多一些
C. 差不多
D. 现在反而少了（"双减"之后）
E. 不太清楚
四、家长态度与教育观念
12. 您小时候，家长对您课余时间最常说的"一句话"是什么？（或您认为最能代表当时家长态度的）
A. "出去玩吧，别在家待着"
B. "先把作业写完"
C. "别看电视了，去看书"
D. "来帮家里干活"
E. "给你报了个班，周末去上"
F. "别玩手机了！"
13. 您认为现在小学生家长对孩子课余时间最关注的方面是？（）
A. 学业成绩/作业完成
B. 兴趣特长培养
C. 身体健康/运动锻炼
D. 社交能力/同伴交往
E. 减少电子产品使用时间
F. 保证充足睡眠
G. 劳动习惯培养
五、"双减"政策的影响
14. 您是否了解2021年国家出台的"双减"政策（减轻作业负担和校外培训负担）？
A. 非常了解
B. 听说过，知道大概
C. 听说过，但不太清楚具体内容
D. 完全不了解
15. 您认为"双减"政策实施后，小学生的课余时间利用发生了什么变化？（）
A. 作业明显减少了
B. 校外补习班少了/停了
C. 户外活动和运动时间多了
D. 阅读时间多了
E. 玩手机/平板的时间反而多了
F. 变化不明显，跟以前差不多
G. 不清楚
六、整体评价与期望
16. 您认为改革开放以来，小学生课余时间的整体利用方式是变得更好了还是更差了？
A. 更好了，更丰富、更有质量
B. 变好了，但也有些问题（如电子产品依赖）
C. 说不上好或差，只是方式变了
D. 更差了，压力太大或太依赖电子产品
17. 您认为小学生课余时间最应该增加的是哪方面？（单选）
A. 户外活动和体育锻炼
B. 自由玩耍和与同伴社交的时间
C. 课外阅读
D. 劳动实践（做家务、社区服务等）
E. 兴趣特长发展
F. 学科学习巩固
18. 您觉得现在小学生的课余时间"属于自己"的比例大概有多少？
A. 80%以上，基本自由安排
B. 50%-80%，有一定自由
C. 30%-50%，自由时间不多
D. 30%以下，几乎被作业和课程占满
E. 说不清楚
七、开放性问题（选填）
19. 请用一两句话描述一个您记忆中最深刻的关于"放学后"的场景或故事：
问卷到此结束，非常感谢您的参与和支持！
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